La represión y los límites a la libre expresión jaquean los rumbos políticos de los gobiernos de Bolivia y Ecuador que se reivindicaron multiculturales y hoy intentan cercenar libertades y críticas opositoras

Bolivia, Perú(Por Maristella Svampa)- (…) ¿A qué se debe el corrimiento político en estos países, impensable unos pocos años atrás? Desde mi perspectiva, hay dos inflexiones mayores que ayudan a explicarlo: por un lado, la acentuación del extractivismo; por otro lado, el retorno del populismo. En primer lugar, asistimos al fin de las llamadas “tensiones creativas” propias del comienzo de ambos gobiernos y a la consolidación de una política netamente extractivista que colisiona con los derechos consagrados por las constituciones, reclamados por las organizaciones indígenas y ecologistas. Con ello, Bolivia y Ecuador traicionaron sus promesas políticas originales de Buen Vivir y respeto a la Naturaleza y lejos de alentar cualquier escenario de transición y salida del extractivismo, hoy proceden como cualquier otro gobierno latinoamericano, promoviendo la expansión de las fronteras del capital y la exportación masiva de commodities, a través de la multiplicación de megaproyectos extractivos (minería, expansión de la frontera petrolera, soja, entre otros).

En segundo lugar, este proceso significó una estigmatización creciente de la narrativa indigenista y ecologista, desplazada por la narrativa populista, donde convergen visión estatalista y culto al líder, bajo esquemas hiperpresidencialistas. Asistimos así al retorno de un populismo de alta intensidad, asociado al ejercicio de la política como permanente confrontación entre dos polos antagónicos (el nuevo bloque popular versus oligarquía, medios de comunicación dominantes y el “ambientalismo colonial” o el “ecoterrorismo”). La inflexión no es menor, pues el populismo, como fenómeno político complejo y contradictorio, presenta una tensión constitutiva entre elementos democráticos y no democráticos. Tarde o temprano, ello hace que nos preguntemos sobre el tipo de hegemonía que se va construyendo en esa tensión peligrosa entre una concepción plural y otra organicista de la democracia; entre la inclusión de las demandas y la cancelación de las diferencias. Los dos hechos reseñados, aunque revisten una gravedad diferente (Ecuador está varios pasos adelante), forman parte de esta tentación de corrimiento de las fronteras.

Por último, no es lo mismo hablar de nueva izquierda latinoamericana que de populismos del siglo XXI. En el pasaje de una caracterización a otra algo importante se perdió, algo que evoca el abandono, sino la pérdida de la dimensión emancipatoria de la política y la evolución hacia modelos de dominación de corte tradicional, basados en el culto al líder y su identificación con el Estado.

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septiembre 1, 2015 at 4:45 am Deja un comentario

Universidad Nacional de Tucumán: paro en las escuelas medias y asamblea general de profesores para discutir la continuidad del plan de lucha

ADIUNT 0Según lo definido en la última asamblea, se cumplirá el lunes 31 de agosto la jornada de huelga en las escuelas medias de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT). Además, ese día a las 9.30 horas en el Instituto Técnico, se realizará una nueva asamblea docente para definir la continuidad del plan de lucha.

¡QUEREMOS ENSEÑAR CON SALARIOS DIGNOS!

ADIUNT 1(Asociación de los docentes e investigadores de la Universidad de Tucumán, ADIUNT. San Miguel de Tucumán, sábado 29 de agosto de 2015)- ¡Inmediata libertad de los detenidos por luchar contra el fraude!

El domingo 23 de agosto, en medio de un proceso electoral teñido de irregularidades, fueron detenidos en la localidad de Los Ralos tres fiscales del Frente de Izquierda y los Trabajadores (FIT) por intentar impedir que una patota se robara las urnas. Entre ellos, fue llevado preso José Kobak, reconocido dirigente de esa localidad. Exigimos su inmediata libertad y la de todos los que intentaron impedir maniobras fraudulentas.

Desde la ADIUNT, por otra parte,  expresamos toda nuestra SOLIDARIDAD con la colega docente de la Escuela de Enfermería, profesora Angelina Liezún. Su hijo, Miguel José Liezún, estudiante de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT), fue brutalmente agredido el pasado lunes 24 de agosto en Plaza Independencia por la policía del gobierno de José Alperovich. El joven Miguel José fue golpeado y detenido en casa de gobierno, privado de su libertad. Reclamamos que se esclarezcan los responsables políticos y materiales de la represión. Que las autoridades universitarias se pronuncien y reclamen al Gobierno por estos atropellos a las libertades democráticas.

¡BASTA DE REPRESIÓN, ABAJO LA IMPUNIDAD, LIBERTAD A TODOS LOS DETENIDOS POR LUCHAR CONTRA EL FRAUDE!
Nuestra solidaridad y acompañamiento a la profesora Liezún, su hijo Miguel, y toda su familia.

agosto 31, 2015 at 3:25 pm Deja un comentario

Denuncian que no se hicieron obras prometidas en 20 escuelas bonaerenses, y por eso se movilizan otra vez este jueves a la cartera educativa para exigir respuestas a los reclamos edilicios

Denuncian que no se hicieron obras prometidas en 20 escuelas(El Día. La Plata, martes 25 de agosto de 2015)- Más de 20 escuelas volverán a movilizarse este jueves para reclamar por cuestiones de infraestructura. Docentes, alumnos y auxiliares, se unen otra vez para pedir por edificios propios, ampliación de las sedes, reparaciones y en algunos casos también incluyen reclamos por la ampliación del servicio de comedor.

Según informaron, la dirección de Educación se había comprometido meses atrás a la construcción de 15 aulas y 2 baños en los siguientes establecimientos educativos: Secundaria 46 (12 entre 67 y 68); Secundaria Básica 38 (170 entre 43 y 44), Agraria (Ruta 36, kilómetro 49.5); Secundaria Básica 27 (516 bis entre 207 y 208), Secundaria Básica 49 (ruta 36 kilómetro 44.5); Secundaria Básica 26 (Camino Centenario entre 511 y 512); Secundaria Básica 39 (138 entre 33 y 34); Secundaria Básica 37 (131 y 642); Secundaria Básica 24 (7 y 601), Secundaria Básica 28 (4 entre 611 y 612) y Secundaria 45 (122 entre 603 y 604).

También se estableció un mapa de riesgos edilicios, en el que se incluyó a la Escuela de Teatro, la Secundaria 54, la Secundaria 38, la Media 21, la Secundaria 43, la Primaria 37, la Media 7, la Secundaria 57, el Instituto Superior de Formación Docente Nº 9, la Media 25.

También se sumaron a los reclamos de la Secundaria 70, la Secundaria Básica 66 y la escuela de Danzas Clásicas.

En el caso de la Escuela Secundaria 57 de City Bell necesitan la construcción de tres aulas, la ampliación de los baños, la construcción de un patio embaldosado. En la reunión con las autoridades de Educación “ se informó que en las vacaciones de invierno la dirección de Infraestructura comenzaría con la construcción de un salón. No se cumplió el pedido”, indicó un representante de esa comunidad educativa. En el caso caso de la Primaria 67, pidieron la construcción de un espacio para la biblioteca y un gabinete, como así también la ampliación de los baños. “Sólo se cumplió con la colocación de un durlock para dividir el salón donde cursaban en la misma aula alumnos de primero y segundo grado”, informaron.

En el caso de la secundaria básica 37 de Arana, Cristian Burón, integrante de la comunidad educativa, dijo que “autoridades de Educación se comprometieron aincrementar el cupo del comedor, de 92 a 140, situación que no fue concretada. En relación al edificio nuevo, nos dijeron que a más tardar el 20 de julio se hbia a presentar a Planificación Federal. Aún no hay fecha sobre el estado de situación del proyecto. Sobre el aula necesaria para que en 2016 arranque cuarto año, la obra comenzó tarde y tiene fuertes demoras”.

En el caso de la Secundaria 54, Marcela Lavandera, docente del colegio de 122 entre 603 y 604, dijo que “no se cumplió nada en lo referido a la infraestructura edilicia. Incluso, la escuela estuvo varios días sin luz, sin agua ni teléfono. Con respecto al mobiliario prometido, tampoco llegó al colegio. Queremos que cumplan con lo pautado en la reunión del 30 de junio pasado, para mejorar las condiciones edilicias”.

Bárbara Suhurt, presidenta del centro de estudiantes de la Escuela de Teatro de La Plata dijo que “funciona en dos edificios con varias problemáticas debido a la falta de mantenimiento sistemática. Luego de las últimas reuniones se dieron vuelta algunos tablones de la sala de la escuela. El piso quedó peor y los estudiantes y docentes tuvieron que tapar los agujeros con masillas y pulir y pintar el piso. Nos presentaron un proyecto de reparaciones varias para el edificio sede con un presupuesto de 138.378 pesos. Sin embargo, nada se ha realizado.

En la Media 21 piden que se cumplan con las tres acciones propuestas en la reunión de fines de junio con autoridades de la cartera educativa bonaerense. Carina Zubillaga, docente de la escuela, dijo que “se pueden recuperar tres aulas que no són utilizadas por UPCN en la sede de 36 entre 2 y 3, buscar una sede unificada y averiguaciones sobre un terreno para construir la futura sede. De todas maneras no hemos logrado que avance nada”.

Con estos y otros tantos reclamos de diferentes colegios, se movilizarán este jueves a las 11, junto a Suteba La Plata, desde plaza Moreno a la cartera educativa. Previamente a las 8, adelantó Burón, se concentrarán en Gonnet, sobre el Centenario, para “escrachar al gobernador Daniel Scioli, que pone carteles sobre la victoria de la educación y no se ha hecho nada para que que sumen ese logro”.

Desde la dirección de Educación se indicó que “se avanzó en un 80 por ciento sobre las obras de infraestructura, los pedidos de cargos y las consultas sobre terrenos para construir en los casos necesarios”.

agosto 31, 2015 at 4:09 am Deja un comentario

Uruguay: gigantesca marcha de los sindicatos docentes; sigue la huelga de los maestros y profesores y se extienden las tomas de los estudiantes

(Por Diego Piris, desde Montevideo. Resumen Latinoamericano, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, viernes 28 de agosto de 2015)- Los sindicatos de la educación pública terminaron de sentenciar por completo el desacato al decreto de esencialidad del presidente Tabaré Vázquez.

UruguayMiles de manifestantes expresaron ayer al caer la tarde su enfático rechazo a la resolución que tomó el gobierno y “a la falta de negociación” salarial, dijeron los docentes luego de haberse movilizado desde la Universidad de la República hasta Torre Ejecutiva. La marcha ocupó unas ocho cuadras.

Durante toda la jornada los sindicatos de la educación pública apuntaron a Vázquez, a la ministra de Educación, María Julia Muñoz, y al ministro de Trabajo, Ernesto Murro, ratificando que no concurrirán a dar clases hasta que el Poder Ejecutivo no “busque un ámbito de diálogo real” y levante el decreto de esencialidad.

“No nos van a dividir con un decreto, ahora lo que tienen que hacer con dignidad para acercarse a negociar es llamar públicamente y sacar la resolución (de esencialidad) porque no les queda otra”, dijo Emiliano Mandacen, presidente de la Asociación de Docentes de Enseñanza Secundaria (ADES) de Montevideo, quien era escuchado por cientos de personas frente a Torre Ejecutiva y que coparon Plaza Independencia.

En tanto, la presidenta de la Asociación de Maestros del Uruguay (Ademu) de Montevideo, Raquel Bruschera, dijo durante su oratoria que lo que existe por parte del gobierno es “represión y que no es democrático lo que está pasando”.

Bruschera también aseguró que “lo que le molestó al gobierno es que el borrador (un acta de preacuerdo que fue firmada por los gremios el viernes 21 para ser analizada posteriormente) fue rechazado por los sindicatos; eso le molestó tanto que el lunes el decreto estaba sobre la mesa, no nos permiten decir que no estamos de acuerdo con algo, pretendieron callarnos. ¿Y cuál fue la respuesta? Resistir el decreto de esencialidad”, sentenció la maestra.

Para esa hora, mientras un grupo pequeño de radicales (los mismos que estuvieron en movilizaciones anteriores) quemaba un muñeco con la figura de la ministra Muñoz frente a la sede de la Presidencia, otro grupo cantaba: “¡Y ya lo ve, y ya lo ve, es el fascista Tabaré!”.

Por su parte la Federación de Estudiantes Universitarios del Uruguay (FEUU) denunció que muchas facultades son “impresentables, no tenemos ni dónde sentarnos, muchas veces los compañeros tienen que ir a clase y tomar apuntes sentados en el piso; ¿eso es educación digna?”, preguntó.

Entre oratoria y oratoria, sindicalistas de Secundaria gritaban con megáfonos: “¡Presidente, presidente, presidente dónde estás, la educación de este pueblo nunca fue tu prioridad!”.

Movilización

A las 17 horas los gremios de la enseñanza se concentraron en la Universidad de la República y se organizaban entre ellos para marchar camino a la Torre Ejecutiva. Sobre las 17:30 comenzaron a transitar por la avenida 18 de Julio de manera lenta al ritmo de los tambores y los frecuentes cánticos en contra del gobierno. La movilización fue una de las más grandes de los últimos años. Había una ola de gente interminable que se encontraba entre los carteles y las pancartas; aproximadamente unas ocho cuadras estaban representadas por los sindicatos de la educación.

Una maestra, visiblemente emocionada por la convocatoria, y que denotaba varios años dentro de la enseñanza, dijo a El País que “ni en el año 89 que hubo un conflicto grandísimo se dio una marcha así. Me gusta ver la unión de los trabajadores por los niños y las niñas del país”.

A última hora de ayer el tumulto de gente se trasladó a la Plaza Primero de Mayo, frente al Palacio Legislativo, donde además de haber tocado bandas de música en vivió hubo más manifestaciones y oratorias por parte de los gremios.

La marcha docente fue el cierre de una jornada de paro parcial y movilización del Pit-Cnt y de otros sindicatos, como el del INAU.

UruguayMiles de estudiantes, docentes y trabajadores de la Educación marcharon ayer por la Avenida 18 de Julio reclamando el levantamiento de la esencialidad y la adjudicación del 6% del PBI para la ANEP y la Udelar

(La República. Montevideo, viernes 28 de agosto de 2015)- También hubo manifestaciones en Salto y Florida. Decenas de locales fueron ocupados por docentes y estudiantes y hoy en otros puntos del país (como en Maldonado) también saldrán a la calle a expresar su rechazo al decreto.

Durante la tarde, a partir de las 17 horas, los agremiados en los sindicatos de la enseñanza primaria, secundaria y terciaria, participaron de una marcha por la Avenida 18 de Julio en reclamo de recursos para la Educación y por el levantamiento del decreto de esencialidad vigente desde el miércoles. Por la noche sesionó la asamblea de maestros de Montevideo.

En Salto y en Florida también hubo manifestaciones callejeras por parte de docentes y trabajadores de la Educación. En Tacuarembó, el gremio del Instituto de Formación Docente parará hoy con ocupación del local entre las 8 y las 23 horas.

El gobierno dio a conocer los aumentos que percibirán los docentes con la propuesta planteada a los sindicatos el viernes 21. En tal sentido, un maestro de grado 1 que trabaje 20 horas recibirá un aumento de $ 2.700 nominales por mes, en el que se incluye el IPC proyectado (8,21%) y un 3,5% de aumento.

Ayer, el presidente del PIT-CNT, Fernando Pereira señaló que el planteo del gobierno es “inexacto” porque las cifras que maneja no diferencia lo que son aumentos por inflación de lo que son los aumentos reales de salario.

Por su parte, en la mañana de ayer, un grupo de estudiantes universitarios convocados por la Corriente Gremial Universitaria (CGU) se manifestó frente a la puerta de la Facultad de Derecho reclamando que funcionarios y estudiantes abandonen la ocupación de dicha casa de estudio. “Estos universitarios que quieren que se termine la ocupación aseguraron ayer que el presupuesto se negocia, pero el derecho a la educación no”.

Por su parte, estudiantes de la FEUU, que acompañan la ocupación de los funcionarios, manifestaron que los estudiantes que están en contra de esta medida “nunca se los vio peleando por la educación y los invitaron a sumarse a la lucha”.

El miércoles por la noche, el Secretariado Ejecutivo del Frente Amplio, convocó a representantes del Poder Ejecutivo para analizar el conflicto en la Educación. Tras la finalización de dicho encuentro, la fuerza política aprobó la siguiente declaración: “Reafirmar el diálogo y la negociación como único camino para la solución de los conflictos.

Apelar al respeto y la tolerancia como valor imprescindibles para procesar las diferencias. Apoyar el camino del diálogo que permita el levantamiento de la esencialidad, el levantamiento de las medidas sindicales y la reinstalación inmediata de la Mesa de Negociación”.

Por la tarde, miles de personas marcharon desde la explanada de la Universidad hasta la Torre Ejecutiva en reclamo de presupuesto para la Educación y por el levantamiento de la esencialidad.

Por su parte, el Frente Social del MPP declaró ayer su posición contraria a la declaración de la esencialidad en ese sector bajo el argumento de que no contribuye al diálogo necesario con los docentes y trabajadores en general,” constituyéndose en una nueva tensión con una parte importantísima de la sociedad que llevara al FA al gobierno.

“En tal sentido deberá levantarse con urgencia este decreto, que no ayuda ni a la educación, ni a resolver ningún conflicto, sentando un grave antecedente para el conjunto de los trabajadores del Uruguay y su derecho constitucional y democrático a huelga”.

El MPP explicitó su compromiso de que al ingresar el Presupuesto al Parlamento Nacional “nuestros legisladores realizarán los mayores esfuerzos para asegurar una mejor Educación Pública en el Uruguay.”

Asimismo, la Corriente de Acción y Pensamiento – Libertad (CAP-L) expresó su “más firme defensa de la Educación Pública” y su “apoyo al conflicto que llevan los docentes y estudiantes en defensa de la Educación Publica”. A su vez, reconoce el “histórico y legal Derecho de Huelga” y convoca a las partes a “realizar los máximos esfuerzos para conciliar”.

Una declaración similar aprobó el Proyecto Miramar. En la misma reclama al gobierno el levantamiento del decreto de esencialidad “como gesto para facilitar el acuerdo…La sociedad se vería beneficiada y entendería rápidamente que el gobierno actúa en aras de un bien común y superior”.

El Proyecto Miramar considera que la propuesta de presupuesto del gobierno, si bien no contempla todas las demandas sindicales, “es la más importante de todo el presupuesto nacional” y podría mejorarse.

Rechazo

Anoche, la asamblea de la Asociación de Maestros de Montevideo ratificó el paro previsto para esta jornada. Además convocó a una “caceroleada” para las 20 horas y fijó para el domingo una nueva reunión.

En definitiva: los profesores ratificaron el paro hasta el lunes. Aunque prometió rever la medida si se levanta la huelga, el gobierno sigue con la “esencialidad” y anunció que no comenzará a aplicar sanciones al respecto recién la semana que viene.

agosto 30, 2015 at 2:59 pm Deja un comentario

Abrazo al Normal 5

Normal 5Desde hace semanas, varias escuelas de la Ciudad de Buenos Aires sufren reiteradas amenazas de bomba. En la Escuela Normal Superior N° 5 del barrio de Barracas esas amenazas se producen todos los días. Con cada amenaza realizada por voces anónimas al sistema 911 se pone en marcha un operativo de evacuación que altera la jornada escolar. Los alumnos, padres, docentes y personal no docente nos negamos a acostumbrarnos a los operativos que obligan a los chicos a esperar en la calle (expuestos al frío y las inclemencias del tiempo) a que los perros revisen las instalaciones en búsqueda de explosivos.El impacto emocional que la cantidad de evacuaciones permanentes produce en todas las personas relacionadas con la escuela es mayor día a día y las clases se pierden irremediablemente.

Mientras las autoridades judiciales avanzan en la identificación de los autores de estos llamados, los padres, docentes y autoridades de la escuela velamos por la salud de los chicos. Las amenazas interrumpen el proceso de aprendizaje, rompen todas las dinámicas, alteran todos los procesos. La comunidad educativa del Normal 5 necesita del compromiso y acompañamiento de las autoridades del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y de su titular el ministro Esteban Bullrich, para prever atlernativas, trazar planes de acción concretos para que el proceso de aprendizaje y las actividades de los chicos puedan seguir desarrollándose y acompañar con los equipos de crisis compuestos por expertos en la materia al personal docente, no docente y las autoridades de la escuela en esta compleja coyuntura. Para visibilizar nuestra preocupación y proteger a nuestra escuela, la comunidad educativa del Normal 5 resolvió realizar el abrazo al edificio el miércoles 26 de agosto a las 12.30 horas.

Porque repudiamos las amenazas de bomba.
Porque exigimos el compromiso y la presencia activa de las autoridades del Ministerio de Educación en esta angustiante situación de crisis.
Porque exigimos celeridad en el accionar de la justicia.

agosto 30, 2015 at 4:41 am Deja un comentario

Docentes de Amsafe (Asociación del Magisterio de la provincia de Santa Fe), seccional Rosario, y asistentes escolares pertenecientes a la ATE (Asociación de los Trabajadores del Estado) local se manifestaron el jueves frente a las puertas de la sede del Ministerio de Educación en la ciudad para denunciar las condiciones precarias en las que se encuentran medio centenar de escuelas

(Por Equipo de Comunicación de la CTA de Rosario. ACTA, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sábado 29 de agosto de 2015)- Los dirigentes de los dos principales gremios de la CTA-A rosarina remarcaron la importancia de la “unidad de acción de todos los trabajadores estatales” para resolver estos problemas.
Rosario 1Techos que se caen, falta de cargos docentes y de asistentes escolares, inexistencia de agua potable o de gas, aulas que no alcanzan, ausencia de patios, baños clausurados. Esa es la realidad de medio centenar de escuelas rosarinas que, tal como ya lo hicieron en mayo pasado, llevaron los reclamos ante la sede local del Ministerio de Educación provincial. Los pedidos empapelaron las puertas de la repartición, mientras que la comunidad educativa en su conjunto realizó un acto sobre la vereda. Representantes de Amsafe Rosario y de asistentes escolares nucleados en la Asociación Trabajadores del Estado (ATE) tomaron allí la palabra y más tarde llevaron el pliego de reivindicaciones a una reunión con la delegada Ministerial local, Marta Díaz.
Lorena Almirón, Pro Secretaria Gremial de ATE y Delegada del sector de asistentes escolares, destacó “la unidad de acción de todos los estatales” y remarcó que estos reclamos ya se hicieron hace más de tres meses. Desde el Ministerio, señaló, “hubo sólo respuestas parciales. Una de ellas fue crear, antes de las elecciones, 20 cargos de asistentes escolares en algunas escuelas, donde pusieron reemplazantes que hace 4 meses que están sin cobrar. Eso es en Rosario, en el resto de la provincia son alrededor de 70 cargos”. Por otro lado, la dirigente estatal se mostró claramente enojada frente a lo sucedido en el Normal 1, donde asistentes escolares vienen realizando medidas de fuerza en reclamo de más cargos en ese área. Pero la respuesta de la ministra de Educación, Claudia Balagué, fue inédita: para quebrar el paro contrató a una empresa privada de limpieza. “Para ella hay trabajadores de primera y de segunda, porque habría que preguntarle si hubiera tenido la misma actitud respecto de los docentes. Seguro que no, y esto es seguir ninguneando a un sector grandísimo, que somos más de 15 mil en toda la provincia, y en todo este tiempo la Ministra nunca nos ha recibido, nunca se ha preocupado por los problemas de los asistentes escolares”, denunció.
Además, desde ATE también plantearon la necesidad de la reapertura de la paritaria salarial, ya que aun cuando este mes cobraron la última cuota del aumento pactado por la dirigencia provincial del gremio con el gobierno provincial, sigue resultando muy poco. “Los asistentes escolares, junto con algunos servicios generales de salud y desarrollo social, somos los sectores que menos ganamos en la administración pública y todos los años, cuando hay acuerdos salariales pactados en cuotas y en porcentajes, no nos favorece. Las conducciones provinciales se tienen que poner a la cabeza y reclamar lo que le corresponde a los sectores que menos ganamos”, señaló Almirón. En ese sentido, recordó que el próximo 2 de septiembre se realizarán las elecciones nacionales en este sindicato y que la lista Verde Anusate, a la que pertenece la Seccional Rosario, va a dar la pelea para ganar el sindicato a nivel provincial. Si eso sucede, la dirigente prometió que llevarán al gremio “al máximo de protagonismo y de democracia”.

“La desigualdad atenta contra la democracia”

En el acto, además de los y las trabajadoras de la educación, hubo una importante presencia de familias y alumnos de las escuelas que estaban llevando sus reclamos. Una de las comunidades más presentes fue la de la Escuela 617, no casualmente llamada “La Piojito”, donde la situación es acuciante. Un decreto de la época en que era gobernador Carlos Reutemann otorgaba un terreno para que se construya un nuevo edificio para esta institución, pero nunca se puso un solo ladrillo mientras que el actual se está desmoronando. En este colegio de zona oeste, dicen los docentes que cuando hay 15 chicos en un salón, están apretados. “No se puede mentir, no se puede construir un relato a espaldas de las necesidades de nuestro pueblo”, disparó al hablar de este caso Gustavo Terés, Secretario General de Amsafe y de la CTA-A de Rosario. “El Estado les da una educación precaria y degradada que se sostiene por el compromiso de los padres, de los maestros, por el amor que ponen los alumnos para poder tolerar el hecho de estar en ese edificio, porque es hostil estar en esos lugares. Los funcionarios no podrían estar ni un día trabajando en esas condiciones”, afirmó.
RosarioEl dirigente adelantó que en la reunión que mantuvieron con Marta Díaz, la delegada de la región VI, les anunciaron la creación de 25 horas para las dos escuelas bilingües de la ciudad y además se comprometieron a cumplir con obras solicitadas en algunas de las escuelas de la zona en el corto plazo. Vale recordar que la de las escuelas interculturales es una situación que se viene discutiendo con las autoridades desde hace tiempo y que la docencia ha debatido recientemente en el 1° Encuentro de Educación Intercultural Bilingüe. Sin embargo, más allá de las respuestas puntuales ante los reclamos, Terés se lamentó de que “en plena campaña electoral no aparezcan propuestas sobre educación” por parte de los principales partidos políticos ante la realidad del país. “Hoy salió una estadística que dice que hay 4 millones de chicos pobres. No sólo es grave la pobreza, sino que también es obscena la desigualdad porque a 10 cuadras de donde hay chicos que no pueden acceder a los mínimos derechos hay otros sectores que la juntan en pala y tienen una vida obscena. La desigualdad atenta contra la democracia y expresa la situación de crisis que tenemos”, apuntó.

agosto 29, 2015 at 8:11 pm Deja un comentario

Junto a Bélgica, España está a la cabeza de la privatización de la educación en Europa

Educación privada en Europa(Por Eugenio Fernández. Canarias Semanal, miércoles 26 de agosto de 2015)- Las cifras no dejan lugar a dudas, son de una contundencia aplastante. La comparación entre las subvenciones económicas que el Estado concede a la enseñanza pública y a la privada en España no resiste el menor análisis comparativo.

En el Estado español, el 18,4% de los centros docentes de enseñanzas no universitarias tienen “concertadas” todas o parte de las enseñanzas impartidas, y tienen escolarizado al 25,5% del alumnado.

¿Qué quiere decir ello?  Primero hay que empezar explicando que en España  la enseñanza privada concertada  es aquella que mediante “conciertos económicos” recibe financiación de las administraciones públicas.  Significa, igualmente, que el Estado inyecta una parte importante de su presupuesto educativo en las escuelas y centros de educación privados, donde generalmente se educan a los hijos provenientes de las clases acomodadas.

Según los datos proporcionados por el propio Ministerio de Educación, en el curso 2012-13 de los 46.476,4 millones de euros  del gasto público en Educación, 5.705,8 millones fueron a parar a las arcas de la enseñanza privada“concertada” .

 La cuestión es que las cifras de lo que el Estado español concede a la llamada“enseñanza concertada” contrastan comparativamente con las que se concede a los centros públicos, que representan al 68,2% de los mismos y educan al 68,1% del alumnado. En cambio, en los centros privados -es decir el 13,4% del conjunto- estudia el 6,3% de los alumnos.

Resumiendo aún más: el gasto público en la educación es de aproximadamente 46.500 millones de euros. De ellos, más de 5.700 millones se destinaron a reforzar la enseñanza privada concertada, cifra que representa más del 14% del gasto público en Educación.

Un dato que no deja de ser significativo y que merece la pena tener en cuenta. España es el segundo país de la Unión Europea con más alumnos en aulas privadas subvencionadas, después del acto catolicísima Bélgica. Y un dato más: las diferencias en cuanto  la existencia de la escuela privada en relación con el resto de la comunidad no es baladí. Está situado por encima del resto en nada más y nada menos que 22 puntos. Saque usted mismo sus conclusiones.

agosto 29, 2015 at 4:25 am Deja un comentario

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