Lita de Lazzari en clave posmoderna

Lita de LazariEl gobierno argentino se prepara para combatir la inflación con una mayor tenacidad; lo hace con el fin de cumplir su difícil objetivo del 25% de índice inflacionario para 2016 y, de paso, evitar que la bronca popular explote. La lucha en cuestión se intensificará sumando nuevos medios de control a través del ministerio de Producción; las iniciativas se conocerán por resolución oficial este viernes, informan diversos artículos de la prensa escrita.

La primera novedad consiste en una herramienta que -dicen- ya ha mostrado su eficacia en naciones como Chile. Se trata de un sistema de información de precios “en tiempo real” y “estrictamente controlado” a costa de multas, al que se podrá acceder vía internet y servirá de guía para los consumidores.

O sea, Lita de Lazzari revisitada y aggiornada a los nuevos tiempos de la informática en su épica arenga a las amas de casa para que se muevan en busca del mejor precio. Una lástima; computadoras mediante, doña Lita posmoderna ni siquiera trae consigo los beneficios del ejercicio físico.

febrero 10, 2016 at 4:24 am Deja un comentario

Vocales de AGMER (Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos) en el CGE (Consejo Geeneral de Educación) denuncian intromisión política

Las vocales representantes docentes por AGMER en Jurado de Concursos y Tribunal de Disciplina califican de intromisión política sobre el trabajo de los cuerpos colegiados la actitud de los bloques de legisladores de Cambiemos y FPV, que derivó en la desconvocatoria de 76 cargos directivos de Escuelas NINA que debían concursarse el jueves 4 de febrero.

Como representantes de los trabajadores docentes, sentimos avasallada la autonomía del Consejo General de Educación y consideramos de extrema gravedad que intereses sectoriales se antepongan al esmerado y respetuoso trabajo que desempeñamos dentro del CGE representando al conjunto de los docentes, velando por el cumplimiento irrestricto del Estatuto del Docente Entrerriano y la normativa que del mismo se desprende, en función de garantizar la transparencia y la igualdad de oportunidades para todos los docentes.

Agmer

Al mismo tiempo expresamos que, en cumplimiento del mandato que la docencia entrerriana nos confiara con su voto, llevaremos adelante conjuntamente con AGMER -el sindicato que nos contiene- toda acción que se considere necesaria para revertir esta lamentable situación que afecta a los compañeros que aspiran legítimamente a concursar los cargos directivos y denunciaremos cualquier acción externa que interfiera las funciones de los cuerpos colegiados que integramos.

También exigimos a todos los representantes del poder político que ejercen el gobierno de la educación, sepan mantener la autonomía del máximo organismo provincial y los compromisos que asumen en palabras ante los planteos realizados por los dirigentes de nuestro sindicato.

Leer también: “La conducción provincial de AGMER resolvió recurrir a la Justicia ante la situación generada por la intromisión del poder político…

febrero 9, 2016 at 4:25 am Deja un comentario

ATECH (Asociación de los Trabajadores de la Educación de Chaco) advierte la profundización del “malestar docente ante la falta de oferta salarial”

ATECH(DataChaco. Resistencia, jueves 4 de febrero de 2016)- Desde el gremio analizaron la reunión de Política Salarial y Condiciones de Trabajo realizada el pasado miércoles en el salón obligado de Casa de Gobierno y ratificaron el reclamo salarial de incremento al sueldo en blanco retroactivo a enero pasado.

Desde la entidad resaltaron que no oficializarán porcentaje determinado de reclamo y se fundamentaron “en la posibilidad cierta de quedar cortos en el reclamo, dado el alto grado de imprevisibilidad económica reinante”. Y recordaron “el parámetro histórico tomado por la docencia del Chaco a través de la ATECH, que es el equivalente al 80 % del costo de la canasta familiar para el sueldo básico del docente”.

El comunicado expresa textualmente: “ATECH ha reiterado su reclamo porque la discusión salarial tenga el carácter de permanente, para ir ajustando los incrementos necesarios y suficientes al costo de vida real y concreto, agregando que hoy más que nunca, en razón de los incrementos en las tarifas de los servicios anunciados como el de luz que a febrero en curso ascendería a un 116,57%, el agua a un 40 % por citar algunos.

En otro orden de cosas ha reiterado su rechazo expresado de manera pública oportunamente ante la visita del Ministro de Educación de la Nación, quien ha visitado el Chaco la semana anterior, con el único objetivo de generar la opinión en la comunidad educativa y la sociedad toda, de que la discusión salarial docente no debe superar el ‘techo’ del 25 %, considerando una afrenta dicho porcentaje.

ATECH desmiente por otra parte declaraciones que se atribuyen a su titular en el matutino La Voz del Chaco del día de la fecha, respecto de que los gremios coinciden en un piso del 30 % para discutir ‘paritarias’, como el costo de la canasta básica en $ 7.808…

ATECH ratifica sus reclamos de público conocimiento, y que el día 6 de enero fueran volcados al propio gobernador de la Provincia Domingo Peppo.

Por último, el gremio advierte que, no habiendo ninguna oferta en la reunión del miércoles, y pasándose nuevamente a un cuarto intermedio para el día 10 por parte del Ministerio de Educación, se profundiza el malestar de la docencia que aguarda respuestas retroactivas a enero, atravesando una situación socioeconómica acuciante, lo que va consolidando el escenario de conflicto de cara al próximo ciclo lectivo”, concluye el mismo.

febrero 8, 2016 at 4:37 am Deja un comentario

La lógica del ajuste del Ministerio de Educación de la Nación

AMSAFE Rosario(AMSAFE, Asociación del Magisterio de la provincia de Santa Fe-. Seccional Rosario, viernes 5 de febrero de 2016)- El ministerio de Esteban Bullrich se desprende de varios planes educativos, entre ellos el Plan Conectar Igualdad. Podrían ser mil nuevos despidos.

Las autoridades educativas nacionales han tomado a fondo la lógica de los años 90: ajuste y transferencia a las provincias. Ésta es la definición que buscan imponer para varios programas sostenidos desde el gobierno central: Conectar Igualdad, CAI, CAJ, Orquestas. La Junta Interna del propio ministerio informó que la definición es que dichos planes solo seguirán en las provincias que estén dispuestos a financiarlos.

Desde hace años venimos reclamando el camino inverso: necesitamos fortalecer la inversión educativa de la Nación (hoy es apenas el 25% del total). El presupuesto central es por  lejos el más importante y de allí deben salir fondos para sostener la escuela pública por sobre los gastos dispuestos por las distintas provincias.

Se trata de fortalecer estos planes con un mayor compromiso del Ministerio de Educación de la Nación y superando la precariedad laboral y educativa que padecen en todos los casos.

febrero 7, 2016 at 4:31 am Deja un comentario

Segundo acampe contra el yacimiento minero, Andalgalá el pueblo que no descansa

Segundo acampe contra el yacimiento minero, Andalgalá el pueblo que no descansa

febrero 6, 2016 at 4:39 am Deja un comentario

Situación de alarma en la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de La Matanza

En este comunicado queremos dar a conocer una situación más de agravio al proyecto educativo de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de La Matanza. En la última semana del año 2015 desde la comunidad docente de la carrera nos encontramos con un mal trago que nos di­cultaría el brindis por un nuevo año.

Para empezar, casi una treintena de docentes recibió un correo electrónico donde se les anunciaba la reducción de sus horas designadas en la Universidad, sin previa explicación o información respecto del motivo de tal “ajuste”. Este recorte afecta directamente a la calidad educativa del proyecto, en tanto muchos de estos docentes tenían horas destinadas a coordinar o integrar las diversas Unidades de Aprendizaje, a coordinar Escenarios de Aprendizajes, a la formación permanente, al curso de ingreso, a la investigación, a la extensión, a la articulación con diversos organismos, a la producción y diseño de material educativo gráfi­co y audiovisual de las carreras, a la generación de ofertas educativas de posgrado, además de las tradicionales tareas docentes. Ante la preocupación y la solicitud vía mail de una pertinente explicación, el Departamento de Salud no ha manifestado respuesta. De esta forma la currícula innovada de la carrera de Medicina- aprobada por la CONEAU, y que es modelo para la formación de otras carreras de medicina en el país- se ve perjudicada y con ella la formación de nuestrxs futurxs médicxs. No por obvio es menos importante aclarar que la modi­cación de la carga horaria de lxs docentes afectadxs por la medida impacta directamente en la reducción del salario que perciben. Cabe resaltar la situación de una compañera que sufrió la reducción de su salario pese a estar cursando su sexto mes de embarazo. Ella y su compañero han sido afectados por el ajuste.

Carrera de Medicina de la Universidad Nacional de La Matanza

Subrayamos que recibir esta noticia informalmente, por un correo electrónico el 30 de diciembre de 2015, en la etapa de cese de actividades, no es una forma de proceder que podríamos encuadrar dentro de los tratos humanos que esperaríamos tener de las autoridades de una carrera que pretende una formación “humanista”.

A su vez, a seis prestigiosxs docentes de la carrera de Medicina, coordinadores de escenarios de aprendizaje y asignaturas, no les renovaron el contrato docente en esa última semana del año 2015. Fueron cesanteados. Se trata de personas que han aportado desde el inicio a la formación de esta currícula y a las que en su momento se las contrató justamente por su experiencia y trayectoria en el ámbito de la clínica, la gestión y la formación en salud y porque su presencia prestigia la carrera. Sólo verbalmente se adujo que el motivo de tal rescisión era la edad. Esta jubilación compulsiva, si bien desde el punto de vista legal está dentro del reglamento, es cuestionable desde el punto de vista ético, ya que desconoce el valor que estas personalidades tienen para el desarrollo del proyecto educativo en general y hacia sus respectivas unidades de aprendizaje en particular. Por otra parte, cuando fueron convocados a construir la carrera asumiendo roles de responsabilidad, ya tenían la edad jubilatoria. Como en los casos anteriores, es cuestionable doblemente por el modo en que ocurre: varixs de ellxs fueron noti­ficadxs directamente a través de una carta documento sin previo aviso o instancia de diálogo. En otros casos la comunicación fue telefónica.

Entendemos como el principal responsable de estos agravios al Decano del Departamento de Ciencias de la Salud, el Dr. Alberto Chiapella. Esperamos que se revisen estas medidas injustas y arbitrarias que afectan el corazón del proyecto pedagógico, degradando día a día la carrera de Medicina que supimos conseguir.

Buenos Aires, martes 19 de enero de 2016

SIDUNLaM (Sindicato de Investigadores y Docentes de la Universidad Nacional de La Matanza)

febrero 5, 2016 at 4:34 am Deja un comentario

¡No al vaciamiento del Grupo 23! ¡Por la defensa de los puestos de trabajo!

No al vaciamiento del Grupo 23(Ciudad Autónoma de Buenos Aires, miércoles 3 de febrero de 2016)- Ademys -la Asociación Docente de la Enseñanza Media y Superior- estuvo presente en el Festival realizado en Parque Centenario por los trabajadores en lucha del Grupo 23 que enfrentan los despidos y el vaciamiento de la patronal.

La lucha por ‪#‎NoAlVaciamientoDelGrupo23‬ continúa.

febrero 4, 2016 at 4:37 am Deja un comentario

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