La Confech (Confederación de los Estudiantes de Chile) convoca a marchar este jueves 28 de mayo contra toda forma de represión a las manifestaciones

mayo 28, 2015 at 9:58 am Deja un comentario

Para resolver los “problemas dramáticos” que traen los estudiantes desde la escuela secundaria quieren poner lectura y escritura en el Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires (aunque el adjetivo clave es “optativos” después de talleres…)

(Por Alfredo Dillon. Clarín, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, jueves 28 de mayo de 2015)- Este año el Ciclo Básico Común de la UBA cumple 30 años. A tono con la infalible crisis de los 30, el CBC llega a esta fecha con varias propuestas para reformarlo, y con algunos conflictos en su interior que han hecho de este un cuatrimestre agitado para muchos de los 44.579 ingresantes a la UBA.

CBCUna de las propuestas que suena fuerte es la de crear talleres de lectura y escritura optativos para todos los que ingresan a la UBA. Impulsado por Jorge Ferronato, director del CBC, el proyecto apunta a “universalizar” los talleres de lectoescritura “para los alumnos que lo requieran, ya sea por decisión propia o aconsejados por docentes que detecten dificultades en esa área”. Estos talleres, de 12 clases una vez por semana, también estarían disponibles para los chicos del último año de secundaria, con la constancia de alumno regular.

La iniciativa apunta a resolver “los problemas dramáticos que traen los alumnos de la escuela media: llegan sin poder resolver problemas matemáticos simples ni comprender textos, carecen de los saberes mínimos”, aseguró Ferronato a Clarín. En línea con este diagnóstico, los resultados de la última prueba PISA arrojaron que el 53,6% de los alumnos argentinos de 15 años no pueden reconocer la idea principal de un texto, ni realizar “inferencias sencillas”, ni hacer comparaciones entre textos. Las pruebas TERCE, que se toman en primaria, también mostraron serias dificultades en lectura: en esta área los chicos argentinos de 3° grado quedaron en el 9° puesto sobre 15 países de América Latina.

Universalizar los talleres de lectura y escritura es una de las 10 propuestas que se han presentado para reformar el CBC. Ayer el Consejo Superior de la UBA decidió crear una Comisión de Análisis Curricular del CBC, integrada por representantes de las 13 facultades, para discutir en los próximos 180 días este y otros proyectos, entre ellos el fin de la correlatividad “en bloque” que propone la FUBA (es decir, la posibilidad de que los alumnos ingresen a la carrera sin tener todas las materias del CBC aprobadas).

Pero la iniciativa de multiplicar los talleres contrasta con otra medida: este año en varias sedes se cerraron los Talleres de Lectura y Escritura de la materia Semiología, que se dictan hace 25 años, creados por la reconocida lingüista Elvira Arnoux. A 15 días de empezar las clases, los talleres de las sedes San Isidro y Avellaneda fueron eliminados, y la carga horaria de la materia se redujo de 6 a 4 horas, previa creación de “cátedras paralelas”.

“Mientras otras universidades nacionales y latinoamericanas replican la experiencia de los talleres de lectura y escritura de Semiología, el rectorado decide cerrarlos, atentando contra la inclusión de los alumnos”, sostiene Sandra Sánchez, coordinadora de los talleres en la sede Montes de Oca.

Desde la dirección del CBC justifican que se redujo la carga horaria a pedido de las autoridades de la Facultad de Arquitectura y dicen que “no se echó ni se le bajó el sueldo a nadie”. Pero Sánchez responde: “Los profesores no queremos ser ñoquis: si nos pagan las horas, queremos dar los talleres”. Además, los docentes de Semiología, apoyados por el Departamento de Letras de la UBA, rechazan que los talleres sean optativos: “El alumno muchas veces ni siquiera es consciente de que no sabe leer y escribir: ¿quién se va a anotar en los talleres si dejan de ser obligatorios?”, plantea Sánchez.

Además del cierre de los talleres de Semiología, este año hubo conflictos por el recorte de cargos en Matemática, anunciado pocos días antes de iniciar las clases. Luego de movilizaciones de los docentes y reuniones con el secretario académico Miguel De Luca, finalmente se dio marcha atrás con el “ajuste”. Pero los docentes están en alerta: “Hace dos años que no se designan profesores nuevos en Matemática para cubrir las bajas. Eso ha obligado al cierre de cursos y a que haya comisiones de 150 alumnos en aulas con capacidad para 80”, describe Gastón Freire, docente de la materia. “Con semejante hacinamiento, no podés hacer milagros. Están fomentando la deserción de los chicos”, asegura Freire.

A 30 años de la creación del CBC, los docentes y las propias autoridades reclaman una mayor “institucionalización”: la gran mayoría de los profesores son interinos (contratados) y no tienen representantes en el Consejo Superior, a diferencia de las 13 facultades. Mientras empiezan a discutirse las reformas, quienes mejor conocen el CBC –los docentes– reclaman su derecho a participar del debate.

mayo 28, 2015 at 9:50 am Deja un comentario

Las autoridades buscan “adecuar” materias del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires (será sobre la base de un informe que se presentará dentro de 180 días, es decir cuando docentes y estudiantes estén de vacaciones…)

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(Ámbito. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, jueves 28 de mayo de 2015)- El Consejo Superior de la Universidad de Buenos Aires, resolvió este miércoles crear una comisión de análisis para adecuar el Ciclo Básico Común (CBC) en base a las necesidades que presenten las distintas facultades que agrupa la institución.
Jorge Ferronato, director del CBC, adelantó a ámbito.com que “no se trata de una comisión de reforma sino de evaluación y análisis de la situación actual”. A su vez, agregó que “en base a los informes, se determinará qué cambios podrán realizarse”.

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Ferronato, se reunirá durante los próximos 180 días con los representantes de las facultades designados por los decanos (un titular de cada una de ellas, junto a un suplente). “La comisión analizará cada una de las materias de cada carrera, dentro del CBC” informó el director. En total pasarán por la revisión un total de 24 materias.
“A medida que cambian las épocas, hay cambios que deben realizarse y nosotros estamos atentos a dialogar y a llevarlos a cabo” aseguró Ferronato.
Con respecto al contenido de cada materia, el académico de la UBA dijo que “las facultades sugieren determinadas pautas, quieren programas determinados porque hay temas enteros que hace 30 años no existían y ahora son necesarios crearlos”.
La postura del máximo representante del CBC es “defender las cátedras del Ciclo Básico Común y a si mismo tener en cuenta las necesidades para plantear modificaciones”.

mayo 28, 2015 at 9:30 am Deja un comentario

CONADU Histórica rechazó modificaciones en el Convenio Colectivo de Trabajo ya acordado con los rectores de las universidades nacionales

CONADU Histórica de huelga(ACTA. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sábado 23 de mayo de 2015)- En el marco de la primera jornada del paro de 48 horas que realiza CONADU Histórica en todo el país, con elevada adhesión de la docencia de todos los niveles, los paritarios de las seis Federaciones de Docentes Universitarios y Preuniversitarios fueron convocados a una reunión con el ministro de Educación, Alberto Sileoni y de la secretaria de Trabajo, Neomí Rial.

También estuvieron presentes el Secretario de Políticas Universitarias, Aldo Caballero y representantes del Consejo Interuniversitario Nacional. Por CONADU Histórica asistieron la secretaria General, Rita Villegas; la Adjunta, Claudia Baigorria, y el Secretario Gremial, Luis Tiscornia.

Durante el encuentro, la Secretaria de Trabajo insistió en la necesidad de avanzar en la reescritura del artículo 42 del Convenio Colectivo de Trabajo para que pueda ser publicado en el Boletín Oficial en los próximos días. Además explicó que su Ministerio no puede homologar un Convenio con reservas, por lo cual los rectores deberán generar las condiciones para modificar sus estatutos para adecuarlos al CCT.

La secretaria General de CONADU Histórica, Rita Villegas, por su parte, recordó el carácter democrático de la Federación que preside y ratificó la decisión del Congreso Extraordinario que por unanimidad decidió no permitir que se cambie ningún artículo del Convenio Colectivo de Trabajo, para que éste sea publicado de inmediato sin reservas y tal cual fue aprobado y ratificado durante el 2014. Por lo tanto, CONADU Histórica rechazó la modificación del Artículo 42.

Si bien en un principio, desde el Gobierno manifestaron voluntad de negociar esta escritura, luego el Ministro de Educación insistió en que si no era firmada la versión que ellos proponían, el Convenio Colectivo de Trabajo no se homologará. Incluso las 5 Federaciones consensuaron un texto alternativo, pero ante la negativa del ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni, terminaron aceptando la redacción y firmaron prestando su acuerdo.

Finalmente, la Secretaria de Trabajo de la Nación, garantizó los trámites del expediente para su inmediata homologación sin reservas, y aseguró que CONADU Histórica es signataria del Convenio desde su ratificación el pasado 19 de agosto de 2014. El alcance del Convenio Colectivo de Trabajo será a toda la docencia universitaria y preuniversitaria argentina.

Mañana se reunirá el Plenario de Secretarios Generales de la Federación. Allí analizarán los alcances de la medida de fuerza, el estado de la negociación y la continuidad del plan de lucha nacional.

mayo 28, 2015 at 4:30 am Deja un comentario

Ciclo Básico Común (CBC) de la Universidad de Buenos Aires: contra la “comisión de los decanos”, todos a la reunión del Consejo Superior el miércoles 27 a las 10 de la mañana

Después de cierres de comisiones, el intento de reducir designaciones, quieren avanzar en el desguace del CBC.

Frente al nuevo proyecto de enseñanza sobre el CBC: decimos NO a esta comisión que legitima una reforma y nos movilizamos al superior.

La comisión de enseñanza aprobó, casi por unanimidad, un proyecto para presentar al consejo superior donde crea una comisión para  debatir la situación del CBC.

Esto representa un nuevo avance de las autoridades sobre el ciclo básico, un paso más en la trenza en curso para desmantelar el CBC, dándole forma “institucional”, en una comisión de decanos. El articulado es claro y viene a legalizar una situación que ya se venía dando de hecho: la modificación curricular de acuerdo a los distintos requerimientos de las facultades.

AGD-UBA

El proyecto establece lo siguiente:

Art. 1: “Solicitar a los Decanos que designen un representante titular y un representante suplente de su unidad académica para integrar una comisión de análisis curricular del CBC”.

Art. 2: “Encomendar al Director del CBC que establezca un cronograma de reuniones con los representantes designados de las distintas unidades académicas a fin de recoger las necesidades y propuestas con respecto al CBC”.

Art. 3: “Deróguese toda otra norma que se oponga a la presente”.

No nos engañemos, bajo la forma del debate, vienen a legalizar y legitimar el desguace ya anunciado el año pasado por uno de los consejeros voceros de la gestión de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

La aparición de nuevas cátedras afines a la gestión del Rectorado, el cierre de comisiones y baja de alumnos en las históricas, el cierre de talleres en semiología, el avance que intentaron llevar adelante sobre los cargos de matemática, el cajoneo de concursos y el manejo político, otros utilizándose como mecanismo para echar docentes, todo responde a la reforma que están llevando adelante, en la cual el CBC, botín preciado para muchos, pasa a ser descuartizado por las distintas facultades desplazando a los docentes históricos del ciclo básico.

Llamativamente la única persona del CBC que estaría en esta nueva comisión es su director, quien es elegido a dedo por el rector de la UBA.

El proyecto de creación de esta comisión es un atropello más a todos los docentes que venimos sosteniendo el CBC, queda claro que para quienes votaron la propuesta “las necesidades y propuestas con respecto al CBC” son solo de las facultades. Sin embargo, ¿Quien puede conocer más sobre su problemática, sobre la necesidad de sus alumnos, que quienes nos desempeñamos en sus aulas?

Este proyecto también nos dice que las autoridades pretenden empezar de cero y al derogar todas las normas anteriores profundiza aún más nuestra precariedad laboral.

Esta comisión pretende institucionalizar los desprolijos cambios que ya vienen haciendo, no es casual entonces que desde hace 30 años nos hayan mantenido de manera obligatoria en situación de precariedad a través de la figura del interinato permanente.

El ataque está en curso, el “debate” que proponen es una farsa porque en realidad es una trenza, por eso más que nunca tenemos que movilizarnos para rechazar el proyecto en particular, el ajuste en general y lograr nuestra estabilidad.

-No a la comisión de los decanos que pretende institucionalizar el desguace del CBC.
-Reinstalación de todas las comisiones y talleres cerrados, anulación de toda reforma realizada a partir de la llegada a la secretaria académica de De Luca en 2014.
-Exigimos la inmediata regularización de todos los docentes interinos en sus actuales cargos y designaciones.
-Plena ciudadanía para todos los docentes del CBC.

PARA FRENAR ESTE NUEVO ATROPELLO VAMOS TODOS EL MIÉRCOLES 27 A LAS 10 HORAS AL RECTORADO (Viamonte y Reconquista, CABA).

Con tal fin: cese de actividades en todas las sedes del CBC a partir de las 9 horas.

AGD-UBA, CBC (Asociación Gremial Docente de la Universidad de Buenos Aires)

mayo 27, 2015 at 4:35 pm Deja un comentario

Convenio “reformado” para los profesores universitarios argentinos

CONADU Histórica(Página 12, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, viernes 22 de mayo de 2015)- Los docentes universitarios llegaron ayer a un acuerdo con el Ministerio de Trabajo sobre una de las negociaciones planteadas en el marco de la discusión paritaria. Con una modificación en el texto sugerida por la Secretaría de Políticas Universitarias, se firmó el Convenio Colectivo de Trabajo, que quedó en condiciones de ser publicado, sin reservas estatutarias, en el Boletín Oficial.

En la reunión se presentó un texto alternativo con una objeción sobre el artículo 42 del convenio, que versa sobre un programa de jerarquización docente, y todas las federaciones gremiales, excepto Conadu Histórica, aceptaron el cambio. “Manifestamos algunas observaciones relacionadas con el mandato que nosotros teníamos del congreso nacional de Conadu Histórica, donde habíamos definido por unanimidad que el convenio no se modificaba y que debía publicarse en las condiciones en que fue ratificado” el año pasado, explicó Rita Villegas, secretaria general de esa federación.

Saldada esta demanda oficial, la discusión volverá a centrarse sobre el acuerdo salarial del sector.

El miércoles pasado el Ministerio de Educación ofreció un 27 por ciento de aumento en cuotas y las partes quedaron en volver a encontrarse la semana que viene. Conadu Histórica se encuentra llevando a cabo desde ayer un paro de 48 horas y Conadu anunció que podría definir una medida similar para los primeros días de junio.

mayo 26, 2015 at 4:13 am Deja un comentario

Convocatoria al congreso de la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA)

FUBA

mayo 25, 2015 at 2:31 pm Deja un comentario

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