Represión en las calles, silencio en las aulas: el intento del gobierno de censurar a la docencia

(Asociación de los Docentes de Enseñanza Media y Superior, ADEMyS. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, viernes 21 de abril de 2017)- En menos de diez días, los docentes fuimos reprimidos dos veces. A su vez, se intenta  estigmatizarnos desde los medios de comunicación afines al gobierno. La ofensiva oficialista se completa con resoluciones unilaterales de los funcionarios: ninguneo de los ámbitos de discusión salarial, comunicados que plantean restricciones sobre el abordaje de contenidos “concernientes a la realidad social”, eliminación de jornadas sobre Educación Sexual Integral e intento de “recuperar” días por paro. La docencia sigue resistiendo los golpes policiales y la mordaza administrativa.

De eso no se habla

Por medios electrónicos y con fecha de emisión en el día 17 de abril del corriente año, llegó a varias escuelas porteñas la Comunicación Nº 125 proveniente de la Dirección del Área Primaria del Ministerio de Educación porteño. La comunicación tiene por título “S/Actividades alegóricas a la realidad social relacionadas con el sistema educativo”. Este correo, cuya redacción es intencionalmente confusa y ambigua, no llega en cualquier momento: se emite en un contexto donde la docencia porteña lleva más de 10 días de paro acumulados en un mes y medio, y a poco menos de una semana de un hecho de represión policial sobre docentes como el que ocurrió el día domingo 9 de abril.

Es en ese contexto, y luego de verdaderas operaciones mediáticas denunciando una supuesta “politización en las aulas”, cuando con un gran sentido de la oportunidad entra en escena la comunicación firmada por el funcionario Marcelo Bruno. Mediante ésta se realiza una poco entendible solicitud a la docencia: plasmar por escrito los objetivos pedagógicos de las actividades “concernientes a la realidad social” que se aborden. Se aclara: deben estar “encuadradas en los lineamientos curriculares del Área de Formación Ética y Ciudadana y respondiendo al Proyecto Institucional discutido por todos los docentes, reforzando los deberes y derechos que tiene todo ciudadano en un sistema democrático”.

Un pedido que podría parecer por cierto absurdo o bien una verdad de Perogrullo, ya que toda acción docente –y no solo la concerniente a la “realidad social”- debe estar enmarcada en objetivos pedagógicos previamente estipulados. Pero ocurre además, que dicho “encuadre” parte de una lectura entre superficial y sesgada del propio Diseño Curricular vigente (Res. 365 y 4138 de la entonces Secretaría de Educación; GCBA, 2004). Sucede que en dicho documento curricular -que pese a muchas limitaciones y señalamientos posibles, es el que se encuentra en uso para enmarcar qué contenidos enseñar y desde qué enfoque- el abordaje de la realidad social excede ampliamente al área de Formación Ética y Ciudadana, y su problematización y trabajo en las aulas es una obligación que escapa a cualquier formulario previo. Como corolario de una semana donde varios docentes fueron, primero, gaseados en el Puente Pueyrredón y luego apaleados y detenidos en la instalación de una carpa sobre la vereda, el gobierno porteño se enreda en una resbaladiza comunicación que trata de restringir el estudio del conflicto social, entre ellos el conflicto docente, en centenares de aulas de nuestra ciudad.

Con un lacónico correo que cabalga entre la confusión intencional y la sugestión, el gobierno porteño transita el peligroso camino de la censura. Enfatiza encarar la labor sobre los “deberes”, y luego sobre “los derechos” de la ciudadanía, en una semana donde justamente el derecho a la protesta fue atacado gravemente. Al discurso mediático y de muchos funcionarios que legitimaron la represión a los trabajadores de la educación, se le añade la condena periodística y luego el intento de restricción administrativo para quienes desarrollan una mirada crítica sobre la realidad circundante.

“El currículum oculto” y lo que quieren ocultar de la currícula

El 26 de febrero y el 15 de diciembre de 2004 se publicaron, respectivamente, las mencionadas resoluciones Nº 365 y 4138 de la entonces Secretaría de Educación porteña. Con ellas se ponían en vigencia, en ese orden, los Diseños Curriculares para Primero y Segundo ciclo de la Escuela Primaria, reemplazando el diseño curricular de 1986 y sus actualizaciones. Estos diseños pueden y deben ser leídos críticamente y no están exentos de limitaciones. Entre ellas puede señalarse cierto eclecticismo en el marco teórico y una relativa falta de precisión en términos taxativos en cuanto a algunos contenidos y temas a enseñar. Sin embargo, estos documentos poseen aciertos elementales, como por ejemplo centrar la enseñanza de las Ciencias Sociales en conceptos y no en un calendario de efemérides atemporales y carentes de relación causal; además, se concibe como central no solo el estudio de cambios y permanencias, sino el papel del conflicto social en la historia y los diferentes intereses de distintos sectores en disputa.

A su vez, en el área Prácticas del Lenguaje, como ejemplo de entender la lengua y el habla en función de la comunicación y no estáticamente, se despliega con profundidad como contenido la llamada “lectura crítica de la prensa”, para la cual se destina no solo un apartado en el documento (Págs. 674 a 681 inclusive; DC para Segundo Ciclo, tomo 2) sino que se la prescribe como “práctica habitual” al menos desde 5º grado (ver Pág. 650, Ídem.). Además de tener en cuenta este enfoque en el tratamiento de las áreas mencionadas, en Formación Ética y Ciudadana, el Diseño Curricular propone abordar explícitamente estos contenidos. En la perspectiva “Educación por la Paz y los derechos humanos”, para abordar proyectos transversales, se enuncia: “En la vida social siempre aparecen diferentes tipos de conflictos. Su adecuada resolución puede servir para avanzar hacia condiciones de mayor igualdad, justicia y reconocimiento para todos los involucrados. La negación de los conflictos o su resolución violenta puede derivar en condiciones más injustas de vida o en la negación de derechos básicos”.  Cabe señalar esto, que las y los docentes sabemos, porque la comunicación nº 125 de la DEP parece no tenerlo en cuenta. ¿Cuál es la finalidad de una comunicación que emite obviedades, como pensar sobre los objetivos pedagógicos de una intervención docente, y a la vez omite verdades profundas, como el carácter transversal del análisis de la realidad social? ¿Qué relación tiene esta especie de pedido de explicaciones a la docencia, con las campañas mediáticas de matutinos como La Nación, Infobae o canales como América, que montaron verdaderas operaciones para atacar a los educadores que abordaron en las aulas críticamente la cobertura realizada por dichas empresas informativas? Cuesta leer estos dos elementos aisladamente. El gobierno que ordena la represión en las calles, promueve el silencio en las aulas.

Cualquier docente sabe acerca de los mecanismos institucionales en un ámbito que muchas veces se torna verticalista como nuestro sistema educativo: una notificación oficial circula y es firmada por el personal. A lo escueto y confuso del mensaje, le suceden las interpretaciones. A nadie le cuesta imaginar que detrás de este correo, sobrevendrán autocensuras o restricciones “para evitar problemas”, mediante las cuales, muchos pretenderán obviar temas “problemáticos” en el recorte realizado. El llamado “currículum oculto”, consistente en prácticas, contenidos y metodologías paralelos, es engordado por medidas como ésta. La currícula oficial, que plantea como ejes centrales el conflicto social y la lectura crítica de la prensa y los medios masivos, se ve rebanada en gruesas tajadas por la carga de infantería de los monopolios de prensa y los funcionarios. Lo mismo que los maestros y los trabajadores cuando se manifiestan.

El pensamiento único como única idea

La pobreza de cuadros en educación de la actual gestión de Cambiemos es suplida con bastante eficacia por una proliferación de técnicos (y tecnócratas) que desconocen qué es un aula, pero dominan algunos aspectos sobre la economía de mercado. Desde allí, prescriben recetas apabullantes: eliminación de los derechos presentes en los estatutos docentes, alineamiento con los organismos internacionales de crédito y comercio para imponer la evaluación estandarizada (políticas del Banco Mundial y la OCDE), supresión de los concursos públicos y del escalafón docente y su reemplazo por una política de “premios y castigos” que fomente la competencia en clave mercantil, y sigue la lista. La “selección y permanencia” de la docencia, su ascenso y remuneración, deben ser controlados “a dedo”, según este esquema. El sistema de concursos y el escalafón, más allá de las distorsiones e innegables problemas que padecen, quieren ser borrados por Cambiemos.

Cabe señalar que en esta tarea, la actual gestión cuenta con la simpatía de los gobernadores provinciales de diversas fuerzas políticas. La imposición de un modelo educativo basado en paradigmas de mercado en su marco regulatorio, pero también en su contenido, es una perspectiva que implica mirarse en espejos como el de Chile, Colombia o México, donde el carácter público de la escuela, incluso de la estatal, es cada vez más limitado.

La avanzada en términos salariales, con planteos unilaterales y autoritarios del gobierno que niegan la discusión paritaria y dejan al sueldo un tercio debajo de la inflación, se realiza invocando el “diálogo”. Esa ofensiva, que no culmina en el ajuste salarial sino que aspira a cuestionar condiciones laborales mucho más profundas, tiene como correlato una ofensiva ideológica: el “negacionismo” sobre el terrorismo de estado, la justificación argumentativa de la represión a la protesta social, los intentos de censurar las críticas a dicha represión no solo desde los medios masivos sino desde las aulas, o la reciente eliminación de las jornadas de Mejora Institucional (las pocas instancias de reflexión colectiva que los docentes teníamos dentro de las escuelas) y de aquellas destinadas a abordar de manera sistemática la ESI (Ed. Sexual Integral) con la excusa de “recuperar días perdidos por los paros” de esa manera (ver Comunicación Nº 81 de la DGEGE).

Ante todo esto, la docencia ha mostrado una gran capacidad de lucha. Con diversas medidas de fuerza, pero también tomando creativamente en sus manos la difusión de este conflicto en clases públicas, volanteadas y festivales. La pelea por una escuela pública donde la circulación de la palabra no esté restringida por el gobierno, es una tarea de primer orden. La defensa de la libertad de enseñar y aprender debe ser puesta entre nuestros derechos más valorados. Ante la ofensiva privatista de los gerentes y CEOs, quienes defendemos la perspectiva de una escuela para los trabajadores y trabajadoras, tenemos que apostar con firmeza a resistir.

Mariano Garrido – Secretaría de Asuntos Pedagógicos, ADEMyS

abril 26, 2017 at 11:09 am Deja un comentario

En Santiago del Estero y todo el país se multiplica la solidaridad contra la represión a los maestros y trabajadores estatales de Santa Cruz

abril 25, 2017 at 10:37 am Deja un comentario

Servicios educativos

El año pasado y el anterior y el anterior muchos sindicatos docentes, sino todos, y de las más variadas jurisdicciones denunciaron que las escuelas públicas se llueven, los techos se caen, las paredes se electrifican, deben suspender días de clase por el estado en que se encuentran entradas, baños y pisos, turnar la concurrencia de las divisiones porque faltan aulas, quejarse por la ausencia de ventiladores o de estufas, entre otras muchas calamidades. No viene fácil a la memoria que algún medio de comunicación grande haya dedicado una recorrida a las aulas en ruinas.

Sin embargo, esa carencia no ha impedido que una manada de especialistas, funcionarios, opinadores, locutores y periodistas se haya lanzado hace ya algún tiempo a la atlética competencia ante cámaras y micrófonos para determinar quién quiere y protege más a la “escuela pública”, o más directa y cariñosamente: “la pública”.

Ahora, a través de uno de esos afamados decretos de necesidad y urgencia publicado hace unos días en el Boletín Oficial, y en el marco del conflicto por la paritaria docente, el gobierno volvió a prorrogar hasta fin de año la eximición del pago de contribuciones patronales para colegios privados.

La justificación de esta disposición es que “los aportes que gravan a quienes brindan servicios educativos generarían un efecto recesivo en las distintas jurisdicciones, lo que se contrapone con los objetivos de optimización de calidad educativa y generación de empleo”. O sea que, en idioma cristiano, los funcionarios temen que las cuotas mensuales se vayan a las nubes.

El punto marca un límite. El espectador atento puede sin mucho esfuerzo notar que, de pronto y de cara a la anterior noticia, cede el dique lingüístico que separa a “la pública” de “la privada”. Las dos palabras se funden a unos “servicios educativos” muy del gusto oficial.

abril 24, 2017 at 4:06 am Deja un comentario

Buenos Aires: la Escuela número 37 denuncia la quita del 50% de los cupos de comedor (Educación de la provincia lo niega)

(El Día. La Plata, jueves 20 de abril de 2017)- Los cupos de comedor en la Secundaria Nº 37 de Arana quedaron en medio de una polémica. Mientras la comunidad educativa viene reclamando desde mayo de 2016 por la “reducción de un 50% de los cupos”, en la dirección general de Escuelas afirman que “de acuerdo al informe de Desarrollo Social (encargado del servicio alimentario escolar), ese establecimiento tiene asignados 72 módulos dobles (desayuno y almuerzo) desde el año 2015. No hubo reducción”, aseguran.

Con documentación que así lo refleja, desde la escuela de Arana detallan: “En abril de 2016, la gobernadora Vidal anunció la duplicación del valor de cada cupo de comedor escolar: de $6,30 a $12,60”.

Continúan. “Hasta ese mes y año, abril de 2016, la institución contó con 140 cupos a $6,30 cada uno, lo cual implicaba una inversión en comedor de aproximadamente $18.000”.

Y aseveran que “para mayo de 2016, casualmente luego del anuncio de la duplicación del valor del cupo, la Secundaria 37 pasó a tener sólo 72 cupos a $12,60 cada uno, de manera que la inversión en el servicio alimentario se mantuvo en 18 mil pesos”.

“Es decir que se duplicó el valor de cada cupo, pero se redujo a la mitad su cantidad”, remataron.

El reclamo sigue vigente.

abril 23, 2017 at 4:32 am Deja un comentario

Santa Cruz: cuatro heridos -trabajadores estatales, gráficos y docentes- por la represión policial en la residencia oficial de Alicia Kirchner

(La Voz. Río Gallegos, sábado 22 de abril de 2017)- Al menos cuatro personas resultaron heridas cuando la policía de Santa Cruz reprimió una manifestación espontánea que, pasada la medianoche del viernes, intentó ingresar a la residencia oficial de la gobernadora Alicia Kirchner, en Río Gallegos, en reclamo del pago de haberes adeudados, luego de difundirse que la ex presidenta Cristina Kirchner había llegado al predio.

Tres heridos se registraron en el primer accionar de la Infantería, pasadas las 0,30, sobre el portón de la calle Piedra Buena, frente a la Jefatura policial, hacia donde se habían volcado los efectivos para dispersar a los manifestantes que lograron franquear la reja del otro ingreso hacia los jardines de la residencia oficial.

Un chofer de ambulancia terminó con varios perdigones de goma en su espalda, el fotógrafo Jorge Riquelme de la Asociación Trabajadores del Estado (ATE) – uno de los despedidos del periódico Prensa Libre, del empresario detenido Lázaro Báez- recibió una herida en la cabeza y un dirigente de izquierda resultó con una herida en la pierna.

Los primeros heridos fueron asistidos en el Hospital Regional Río Gallegos y la dirigencia de ATE informó que estaban fuera de peligro.

Un cuarto manifestante resultó herido en la cara, a la altura del ojo, avanzada la madrugada, durante otra acción de dispersión de las fuerzas policiales. Otros manifestantes resultaron afectados por los gases lacrimógenos utilizados en reiteradas oportunidades por la Infantería, ante el accionar de un grupo reducido que, repudiado por el grueso de la protesta, arrojaban piedras hacia las ventanas de la residencia.

Los manifestantes esperaban cada oportunidad que se disiparan los gases para volver a apostarse frente a ambas puertas de la residencia, aunque, hacia las 2.30 de hoy, el número fue menguando.

La permanencia de la gobernadora y la ex presidenta en la residencia oficial no puedo ser confirmada, en tanto algunas fuentes especulaban que ambas se habían retirado del predio aprovechando la confusión durante los sucesivos tumultos.

El Ministerio de Seguridad, responsable de la seguridad de la ex presidenta Cristina Fernández, movilizó fuerzas de seguridad – Gendarmería y Policía Federal – desde el interior de Santa Cruz hacia la capital provincial, consignaron fuentes oficiales.

La protesta se inició pasadas las 21, cuando entre los sectores en conflicto por reclamos salariales y el pago de los haberes de marzo circuló en las redes sociales que la ex presidenta Cristina Fernández había ingresado a la residencia de la Gobernación.

Los manifestantes reclamaban el pago de salarios, tal como rezaban los carteles que pegaron en los portones de la residencia, al igual que los cánticos, al tiempo que hacían tronar ollas y palos, con lo que lograron sortear en el primer intento la reja sobre la calle Alcorta, además de encender fuego en las esquinas de Piedra Buena y Teófilo de Loqui.

Alrededor de las 23 comenzaron los momentos de tensión, cuando se hicieron presentes efectivos de Infantería y Bomberos y los manifestantes advirtieron las presencias del Ministro de Gobierno, Fernando Basanta y del Subsecretario del área, Lisandro de la Torre, adentro de la Jefatura de Policía, ubicada frente a la residencia oficial.

Dirigentes de la Asociación Docentes de Santa Cruz (Adosac) presentes en el lugar ingresaron al edificio de la Jefatura para dialogar con los funcionarios provinciales, a quienes pidieron que fuera retirada la Infantería, para evitar enfrentamientos con los manifestantes.

Ezequiel Alós, titular de la filial Río Gallegos, luego de un enérgico cruce que mantuvo con los funcionarios citados, junto con el secretario adjunto de la Adosac provincial, Diego Barrionuevo, lamentó en declaraciones a Télam “que la respuesta del ministro de Gobierno sea que acá estamos porque nos pone (Eduardo) Costa”, en referencia al diputado nacional y líder de la oposición de Cambiemos en Santa Cruz.

“Son observaciones muy por afuera del nivel que debería tener un funcionario público, sin ninguna actitud conciliadora”, agregó Alós.

“Es lamentable la postura de los funcionarios del gobierno que no pueden observar la realidad, que no pueden entender que si la gente está acá manifestándose es porque al día de hoy no ha cobrado el sueldo, lo que es sumamente grave y claramente estamos reclamando que den la cara”, subrayó el dirigente.

Una situación similar a la de hoy se produjo hace 18 días, cuando la gobernadora Kirchner logró salir de la Casa de Gobierno de madrugada, luego de que manifestantes bloquearan la puerta del edificio durante varias horas por el pago de los sueldos de febrero.

En aquella oportunidad, la gobernadora había explicado horas antes, en rueda de prensa, que la provincia está “quebrada” y que necesita una refinanciación de la deuda provincial por parte del gobierno nacional para hacer frente al pago de los sueldos.

Juan Manuel Valentín, dirigente provincial del Partido Obrero y reconocido referente docente, está hospitalizado producto de la represión

Dice el comunicado: “El Partido Obrero repudia enérgicamente la represión y plantea, más que nunca, la necesidad inmediata de la apertura de las cuentas publicas de la provincia, el control obrero de las finanzas provinciales, el cese de los despidos y la creación de un impuesto de emergencia a las grandes fortunas. Hacemos también responsables de la crisis al gobierno nacional de Mauricio Macri, quien debe girar inmediatamente -y sin condicionamientos- los fondos necesarios para el pago de salarios y el cumplimiento de los reclamos salariales de los trabajadores santacruceños.

El kirchnerismo gobierna la provincia de Santa Cruz sin pagar sueldos, sin paritarias, con represión y balas de goma. El pasado jueves, una movilización masiva de 7 mil personas conmovió las calles de la ciudad capital. En el día de hoy, y tras conocerse que Cristina Fernández de Kirchner y la gobernadora Alicia Kirchner se encontraban en la Residencia Oficial, miles de personas se hicieron presentes de manera espontánea para reclamar el pago completo de salarios y la solución inmediata de los conflictos salariales que mantienen a la amplia mayoría de los trabajadores estatales en huelga desde el mes de Febrero.

El accionar criminal de la policía (que se reitero más de tres veces en horas de la madrugada) dejo un saldo de cuatro trabajadores hospitalizados. El reportero gráfico, Jorge Riquelme, recibió un disparo de bala de goma en su cabeza y golpes múltiples de parte de Infantería. Un trabajador de Salud, que se encontraba al frente de la movilización, recibió más de 20 disparos de bala de goma en sus espaldas. Entre los manifestantes hospitalizados también se encuentra Juan Manuel Valentín, dirigente provincial del Partido Obrero y reconocido referente docente.

El gobierno provincial no tiene ninguna autoridad para aplicar el ajuste que se tiene en manos. Es por eso, que una vez más, recurre a la represión del movimiento de lucha.

Por estos momentos se plantea entre los trabajadores la necesidad de la inmediata convocatoria de un paro por tiempo indeterminado de los gremios estatales. En el día de mañana, en la sede de ADOSAC (Asociación de los Docentes de la provincia de Santa Cruz), se realizara una conferencia de prensa convocada por los distintos gremios de la provincia que tendrá como eje la convocatoria de una gran movilización en repudio a la represión de Alicia Kirchner y en reclamo del inmediato pago de salarios.

Como salida a la crisis es necesario que el conjunto del movimiento obrero de la provincia convoque un gran plenario de trabajadores que abra camino al desmantelamiento del régimen montado por el kichnerismo y rechazar una posible intervención federal de la provincia.”

Comité del Partido Obrero de Río Gallegos, provincia de Santa Cruz

Dirigentes gremiales de Santa Cruz responsabilizan a Alicia Kirchner por la represión y convocan una marcha para hoy

(Clarín. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sábado 22 de abril de 2017)- Los gremios docentes, judiciales, estatales provinciales y de la salud que integran la Mesa de Unidad Sindical (MUS) de Santa Cruz repudiaron hoy en una rueda de prensa la “salvaje represión” que sufrieron anoche durante una manifestación frente a la residencia oficial de la gobernadora Alicia Kirchner, en donde también se encontraba la ex presidenta Cristina Fernández de Kirchner, y responsabilizaron a la mandataria provincial por los incidentes que dejaron al menos cuatro heridos de bala de goma. Los sindicalistas convocaron para hoy a las 18 una movilización.

El secretario administrativo de la CTA Santa Cruz, Miguel del Pla, sostuvo que “nadie tiró una piedra hasta que la Infantería comenzó con la represión”, ocurrida en la madrugada de hoy frente a la residencia de la gobernadora en Río Gallegos, adonde también se encontraba la ex presidenta Cristina Kirchner, y explicó que los manifestantes se reunieron “espontáneamente” para “reclamar por el pago de sueldos” que adeuda la administración pública provincial.

De esta manera, Del Plá acusó a la Infantería de la Policía santacruceña de los incidentes y aclaró que en el lugar de los hechos “no estaba la Policía Federal ni tampoco la Gendarmería”.

Al menos cuatro personas resultaron heridas esta madrugada cuando la policía de Santa Cruz reprimió una manifestación espontánea que intentó ingresar a la residencia oficial de la gobernadora, luego de difundirse que Cristina Fernández de Kirchner había llegado al predio.

“La situación es desesperante. Hay gente que no tiene para comer, estamos a día 21 y los que tienen tarjeta de crédito la tienen cortada”, explicó el dirigente gremial en declaraciones al canal Todo Noticias (TN), al detallar que el gobierno provincial “paga por sectores” y que, por ejemplo, “adeuda sueldos de maestros, judiciales, legislativos y una parte de jubilados”.

El dirigente de la CTA señaló que existe “una gran incertidumbre” en la población, y sostuvo que “hay una gran discusión porque mientras “el gobierno provincial dice que los números que tiene no alcanzan, el gobierno nacional dice que con lo que manda tiene que alcanzar y así el pueblo no sabe a quién creerle”.

Consultado por la gestión del kirchnerismo a nivel provincial, desde que en 1991 asumió la gobernación el ex presidente Néstor Kirchner, Del Pla señaló que “no tiene ninguna transparencia”.

“En la primera época tuvieron la privatización de YPF y jamás rindieron cuenta de ello, después los escándalos en la obra pública cuando gobernaron a nivel nacional y ahora ni siquiera quieren sancionar la ley de Información Pública que pide la oposición en la Cámara de Diputados”, respondió.

“Con estos antecedentes, el 99% no le cree”, concluyó.

abril 22, 2017 at 3:01 pm Deja un comentario

Provincia convocará a gremios docentes bonaerenses para la semana que viene

La noticia es la que sigue y la copiamos del diario de ayer. Ahora, basta reflexionar un segundo sobre el título y la decisión oficial que allí se rebela (“los vamos a convocar en algún momento de la semana que viene”) para advertir hasta qué punto lo único que buscaba (necesitaba) el gobierno provincial era el levantamiento de la huelga y la movilización docente. Ahora, con una carpa para la televisión bien lejos del territorio bonaerense, habitada con dirigentes (como Roberto Baradel del SUTEBA) que sólo se desesperan por las próximas elecciones en su gremio y frente a la amenaza de la oposición de izquierda y en consecuencia necesitan mostrarse un poco enojados y activos frente a cámaras y micrófonos, la gobernadora María Eugenia Vidal puede pasearse sonriente.

(Ámbito, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, viernes 21 de abril de 2017)- El ministro de Trabajo de la provincia de Buenos Aires, Marcelo Villegas (el señor de la foto que acompaña), adelantó que “a mitad de la semana próxima” los sindicatos docentes serán convocados a dialogar nuevamente en el marco de la negociación paritaria del sector y expresó su “expectativa de cerrar el acuerdo”.

“Hoy definiremos cuándo será la próxima reunión con los docentes pero creo que a mitad de la semana próxima, y tengo la expectativa de cerrar el acuerdo” paritario, sostuvo el funcionario en Radio Cooperativa.

Villegas reconoció hoy que los maestros “vieron como positivas algunas propuestas” formuladas por las autoridades en la última reunión que se llevó a cabo el lunes pasado, y reiteró que el gobierno de María Eugenia Vidal ofrecerá “el máximo que se pueda pagar”.

También afirmó que la negociación “no es una pelea con los docentes” porque “no hay proyecto educativo sin docentes trabajando codo a codo. El tema es cómo se puede construir. El gobierno nacional y el provincial estamos haciendo un esfuerzo”.

Gremios de docentes bonaerenses rechazaron el lunes la oferta salarial presentada por la administración provincial por lo cual, nuevamente fracasaron las negociaciones.

Tras la reunión, Mirta Petroccini, titular de la FEB (Federación de Educadores de Buenos Aires), anunció que este martes las autoridades “van a avisarnos cuándo nos convocan” a una nueva reunión.

La gremialista indicó que “en los próximos días vamos a definir cómo vamos a continuar”. Petroccini aseguró ante la prensa que “necesitamos una oferta real para avanzar en una negociación”.

Por su parte, el secretario general del gremio docente SUTEBA, Roberto Baradel, criticó la propuesta del gobierno provincial al calificarla como “una vergüenza”. El sindicalista también aseveró que la misma “tiene la intencionalidad de bajarle los salarios a los trabajadores”.

Baradel subrayó que “hicimos la cuenta de cuanto es el salario de un maestro de grado y recién en octubre será de 11.700 pesos con esta propuesta” y agregó que “así los docentes siguen cobrando por debajo de la línea de pobreza”. “No es verdad que un maestro cobra $ 19 mil”, criticó Baradel, quien sostuvo: “Después de tanta expectativa, el Gobierno vino a esta reunión con una gran improvisación”.

La propuesta para este año estipulaba un incremento salarial del 20% en tres cuotas más una suma fija de $750 por cargo y un adicional anual por presentismo de $5.300 en el ingreso promedio. Para el 2018 la Provincia ofreció un aumento equivalente a la inflación más un 10% para “compensar pérdida de poder adquisitivo”. Asimismo, el gobierno bonaerense indicó que “si seguimos bajando el ausentismo” se haría efectivo un premio por presentismo de $ 20.000 anuales en promedio.

En tanto, la propuesta de las autoridades bonaerenses para el 2019 también estipulaba un aumento en sintonía con la inflación más un plus de 10% de la misma. Mientras que el premio por presentismo podría escalar a los $32.000 anuales.

Las autoridades provinciales buscan cerrar un acuerdo por tres años con el compromiso de que las clases se inicien en tiempo y forma y que se cumplan con los 180 días de clases. Vale recordar que antes de la reunión con los gremios, el Gobierno bonaerense había oficializado el pago extra para los docentes que no se adhirieron al paro.

abril 22, 2017 at 10:49 am Deja un comentario

Los alumnos del Normal 1 realizaron una jornada “en defensa de la educación pública” en el centro de la ciudad de La Plata

(El Día. La Plata, jueves 20 de abril de 2017)- El centro de estudiantes del Normal 1 convocó hoy a una sentada que tenía lugar en la puerta de ese establecimiento, donde los alumnos desplegaron consignas “en defensa de la educación pública”.

La medida adoptada por los jóvenes que concurren al establecimiento de 51 entre 14 y 15 conlleva una batería de reclamos que reflejaron a través de una pegatina de afiches.

En torno al reclamo, los estudiantes apuntaron: “salario docente y auxiliar digno, ampliación de aulas y laboratorios, perfeccionamiento del Gabinete y capacitación en temas de Género, infraestructura y mobiliario en condiciones, becas, implementación de la ley ESI y buffet, biblioteca y fotocopiadora por escuela”

En ese marco, los alumnos que se plegaron a la protesta  no ingresaron a clases y cortaban el acceso a la calle 51.

abril 22, 2017 at 4:36 am Deja un comentario

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