Hartos de “estudiar hacinados”, futuros docentes coparon las calles de La Plata

Los alumnos dicen que las aulas están colapsadas 2(El Día. La Plata, viernes 24 de abril de 2015)- Unos tres mil futuros docentes no tienen espacio para estudiar. Eso es lo que afirman los alumnos del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 9, quienes ayer se hicieron escuchar cortando avenida 44 entre 5 y 6 desde las 16 hasta las 19. El caos de tránsito fue el paisaje de la protesta.
Lo que sucede -según los futuros maestros de inicial y primario y de educación especial, entre otros niveles y modalidades- es que luego de la clausura de la sede de 44 entre 5 y 6 por riesgo edilicio -ocurrida a principios del 2013- y el alquiler de otra casona antigua en 5 entre 43 y 44, no pasó mucho tiempo para que “la falta de espacios y los problemas en el inmueble” se convirtiesen en el pan de cada día.
¿Y la casona de 44? “Se presentó el proyecto de remodelación para construir allí mismo el nuevo edificio. En Nación se aprobó y se garantizó el financiamiento de la obra, pero surgió un inconveniente relacionado a normas que rigen en la Ciudad: no se puede modificar la fachada porque está considerada patrimonio”, explicó la inspectora jefe Regional de Educación, Maite Coradazzi.
Y añadió que “ante ese panorama, que dejó todo en cero cuando ya estaba listo para comenzar la construcción, se solicitó a Patrimonio de La Plata que autorice una vía de excepción, pero al mismo tiempo se pidió mayor financiamiento a la Nación, pues los trabajos en la fachada son muy específicos y costosos y los tiene que encarar otra empresa”. “En eso estamos. Hemos actuado pero hay tiempos que nosotros no manejamos”, dijo la funcionaria.

Los alumnos dicen que las aulas están colapsadas 290 donde caben 40

Pero los casi tres mil jóvenes que estudian los profesorados de nivel inicial y primario, de educación especial, psicopedagogía, fonoaudiología y Lengua y Literatura quieren que “se avance con la obra, pero también que se alquile un inmueble más, porque sinceramente estamos hacinados”, aseguró Mariela Tartaglini, estudiante de 4° año de Literatura.
La joven, que también integra el Centro de Estudiantes, dijo que “cuando se alquiló otra casa vieja en calle 5, cerca de mediados del 2013, ya estábamos apretados. Pasó el año lectivo 2014 y al comenzar este, con récord de inscriptos en algunas carreras, ya hay clases de 90 alumnos donde entran 40”, denunció.
“Este año, en nivel inicial se sumaron 300 chicas más, y en Literatura se anotaron más de 100”, ejemplificó, y acotó que “tanto aquí como en la sede central de 2 entre 46 y 47 los problemas edilicios están a la orden del día”.
Mariela comentó que en el edificio de calle 2 “el lunes se cayó un pedazo de cielorraso en el primer piso y lo clausuraron, de modo que a las estudiantes de educación especial, que cursan ahí, apenas les quedaron dos aulas en planta baja, y para colmo son más de cien y tienen semanas intensivas donde cursan a tope”.
El tercer lugar donde cursan los estudiantes del Instituto 9 es el edificio de la Primaria 37 -2 y diagonal 80-. “Allí hay unos 120 alumnos de psicopedagogía y fonoaudiología y no los desdoblan, por lo que las docentes ya plantearon que a una mitad le darían clase una semana, y a la otra mitad a la siguiente”. Es decir, reducirían las clases al 50%.
También se refirió a los baños. “En la sede de calle 2, desde ya, al clausurarse el primer piso se redujeron aulas y sanitarios, mientras que en calle 5 se clausuraron los baños de arriba y quedaron dos en planta baja para 700 personas”, detalló.
Ayer, decenas de chicos se mostraron en los cruces de 44 y 5, 44 y 6 y Plaza Italia cada vez que el semáforo se ponía en rojo. Portaban carteles que decían “Somos los futuros educadores”, “No tenemos lugar para estudiar”, y otras consignas. Muchos automovilistas hicieron sonar la bocina en señal de apoyo.

abril 27, 2015 at 5:25 am Deja un comentario

Comunicado de los Sutebas Multicolor

SUTEBAEn el día de hoy, viernes 24 de abril, dos mil docentes de las seccionales Multicolor del Suteba bonaerense, nos movilizamos a la DGCYE (Dirección General de Cultura y Educación) en La Plata, en busca de una respuesta ante el no cobro del sueldo de cientos de compañeros por distrito. La situación que era particularmente grave en el caso de Tigre, se ha extendido provincialmente ante la cancelación del Alcance prometido para servicios del mes de marzo, que debía cobrarse esta semana. En toda la provincia, hay cientos de docentes, que estaría previsto que en mayo, o recién en junio, además de cientos de docentes que no tienen ninguna fecha cierta. Ante esta gravísima situación hemos resuelto:

1. Permanecer en la sede de Negociaciones Colectivas reclamando la presencia del Subsecretario Administrativo Gustavo Sendra y un compromiso cierto de fecha de pago inmediato para los docentes sin cobrar.

2. Convocar asambleas en todos nuestros distritos entre lunes y martes próximo, para resolver medidas de acción provincial inmediata.

SUTEBA3. Exigimos al Suteba Provincial celeste, que deje de intrigar con el gobierno mientras hay docentes sin cobrar, y convoque de inmediato un plan de lucha provincial ante esta intolerable situación, que se agrega a las gravosas condiciones de trabajo, infraestructura, prestaciones horrorosas del Ioma, y recortes sistemáticos en los comedores escolares.

4. Llamamos a los docentes de toda la provincia a convocarse en asambleas o reuniones en los distritos donde no conduce la Multicolor, para sumarse a las acciones resueltas.

5. Convocaremos un Plenario Provincial de Delegados para evaluar y dar continuidad a las acciones en caso de no haber respuesta.

NI UN DOCENTE SIN COBRAR, EXIGIMOS RESPUESTA INMEDIATA.

Consejos Ejecutivos Seccionales Conducción Multicolor

abril 26, 2015 at 11:13 am Deja un comentario

Pequeña guía de acción para el activista estudiantil en caso de ser entrevistado por los medios comerciales

Toma del colegio nacional de Buenos AiresEstá en guardia. Ya sabe de memoria los prejuicios vulgares que habitan la cabeza del otro. Que los jóvenes no saben lo que quieren, que uno hace punta y los demás se prenden sin saber siquiera por qué, que basta con algún activista perdido levante la mano y mande una moción para que el resto del rebaño lo siga, que protestan por protestar, que no quieren estudiar, que no olviden que las escuelas públicas la pagan con sus impuestos todos los argentinos y una sarta infinita de gansadas por el estilo.

De modo que cuando el movilero del célebre programa radiofónico de las mañanas porteñas le acerca el micrófono está bien preparado. Después de la introducción que reza que “a la gente” le parece que a los secundarios nada les viene bien sobre todo si ahora rechazan también la posibilidad de pasar de año con dos previas, sobre todo viniendo de los alumnos del mismísimo Colegio Nacional de Buenos Aires, traga saliva, lo mira con amabilidad y contesta.

Trata que su argumento último sea sencillo y entendible. No queremos parches torpes que no solucionan nada, no puede ser que las modificaciones las decidan dos supuestos expertos que nada saben de las cursadas reales y sus dificultades, si se lle bien la propuesta queda claro que no se trata únicamente del tema de las asignaturas previas…

Antes de terminar la parrafada se da cuenta de que algo pasó, lo evidencia que el ceño fruncido del periodista se aflojó de golpe. Sucede que le acaban de avisar que el Consejo Superior le bajó el pulgar a los cambios propuestos. El muchacho siente que el entrevistador lo mira de pronto como quien entre los estruendosos vítores de la hinchada levanta la palabra del futbolista que hizo el gol del triunfo en la final de la Libertadores.

abril 26, 2015 at 5:14 am Deja un comentario

“Esta vez, ¿a quién le descuentan el día?” (una jornada institucional docente encendió polémica en el gremio Amsafé Rosario)

(La Capital. Rosario, sábado 25 de abril de 2015)- Si bien el calendario estaba publicado desde abril en la página del Ministerio de Educación, la segunda jornada institucional “Revisión de las prácticas pedagógicas” dejó sin clase ayer a los niveles inicial, primario, especial y educación física de las escuelas rosarinas. A muchos padres la notificación les llegó el día anterior y tuvieron que hacer malabares para entretener los chicos en casa. Desde Amsafé Rosario cuestionaron “la improvisación y precariedad” en la organización de estas actividades académicas.

Una jornada institucional docente encendió polémica en el gremio Amsafé RosarioLas jornadas institucionales se vienen desarrollando en distintas fechas a lo largo de toda la provincia y de modo presencial para todos los docentes involucrados, reuniendo a todas las escuelas.
El martes pasado fue el turno de San Jorge y ayer de la Región VI de Educación (que integra a Rosario), e incluyó a todas las escuelas de nivel inicial, primario, especial y educación física. Fue una actividad en cada escuela pública y privada, con la participación de todo el equipo docente.
“Revisión de prácticas pedagógicas” está prevista en el calendario escolar 2015. Según indicaron fuentes del Ministerio de Educación santafesino, fueron divulgadas desde noviembre pasado y tienen el objetivo de reflexionar sobre la práctica escolar en vistas a diseñar y aplicar mejoras en las materias de estos niveles y modalidades del sistema educativo.
Desde la cartera educativa se indicó que la organización de la jornada tiende a la recuperación de lo trabajado en todas las instituciones educativas que ya participaron de las primeras jornadas, en febrero pasado, “para pensar los modos en que las escuelas acompañan los procesos de construcción subjetiva de niños y niñas”.
En las demás regionales de Educación, las jornadas se llevan a cabo en fechas diferentes, hasta el 30 de abril de abril. La noticia de la inasistencia a las aulas produjo sorpresa en los padres, que en muchos casos se desayunaron en el mediodía del jueves.
En muchos hogares no hubo margen de organizar alguna actividad, más que convocar a un familiar o rediseñar los horarios domésticos para tener los chicos en casa.

Desiertas. La llegada de las jornadas coronó una semana movida en materia de falta de clase.
En muchas escuelas el lunes por la mañana no hubo dictado, porque las instituciones habían sido afectadas como lugares de votación de las elecciones primarias, abiertas, simultáneas y obligatorias (Paso).
El miércoles hubo plenarias en algunas escuelas, lo que redujo el tiempo de los alumnos en clase. “¿Y ahora, a quien le descuentan el día?”, bromeó con ironía una madre.

Una jornada institucional docente encendió polémica en el gremio Amsafé RosarioLa crítica desde Amsafe (Asociación del Magisterio de la provincia de Santa Fe), regional Rosario, no se hizo esperar. Su titular, Gustavo Terés, fue tajante: “Estas jornadas fueron informadas a último momento. Muestran el nivel de improvisación y precariedad con el que se organizan, cuando en realidad deberían ser ámbitos con la preparación suficiente para reflexionar y con la planificación necesaria para que los compañeros tenga el material y se pueda procesar laconvocatoria”.
A tono con las críticas que surgieron tras los errores en el recuento provisorio de las elecciones pasadas, el dirigente docente le sumó más cuestionamientos al gobierno. “Siguen con una tendencia de no hacerse cargo. El problema siempre es de los otros. Sería bueno que se pregunten si no tienen alguna responsabilidad”.

abril 25, 2015 at 3:22 pm Deja un comentario

La escuela que “se viene abajo” en Poblet (donde funcionan los tres niveles educativos y a la que concurren 400 alumnos)

Poblet 1(El Día. La Plata, 23 de abril de 2015)- Se la conoce como “la Escuela 20 de Poblet”, pero si bien en el edificio que se levanta en el kilómetro 67,5 de la Ruta 36 funciona ese establecimiento rural de educación primaria, también lo hace la Secundaria 48 y el Jardín de Infantes N° 2. Y, dicen en la comunidad, el inmueble “se cae a pedazos, literalmente”.
“El otro día, mientras una maestra de primaria daba clase se cayó el pizarrón. Por suerte no se le cayó encima, y tampoco había ningún chiquito cerca. El tema es que no podemos esperar una desgracia para que nos presten atención. Aquí hay problemas edilicios estructurales desde hace años”, asegura el auxiliar docente Diego Vázquez.
Según cuenta el trabajador del colegio, ya “nadie anda muy seguro por acá, y así no se puede seguir. Hace poco se cayeron las molduras que remataban el cielorraso justo en la entrada al jardín. Y en la cocina, directamente se desprendieron ladrillos, que son antiguos, de conchilla”, describe.
En la escuela de Poblet funcionan tres secciones de primaria, tres de secundaria y una de jardín de infantes.
“En total, hay unos 400 alumnos”, afirman, y resaltan que “las condiciones del edificio son realmente preocupantes”.
Poblet 2“El pizarrón se vino abajo porque en las paredes hay rajaduras y los revoques ceden, y esa es la situación general”, apuntan.
También miran hacia arriba y destacan que hay “graves problemas” en los techos.
Aseveran que “no es una excepción que se desprenda un pedacito. ¿Tiene que pasar algo grave para que vengan las autoridades de infraestructura y se hagan cargo de una situación que no da para más?”, se pregunta Diego Vázquez.
Cuenta asimismo que “la directora (de la Primaria 20) ya envió varias notas con el reclamo correspondiente, pero aún no tuvo respuesta”.
En la comunidad educativa y en la de Poblet en general están preocupados y piden que “se acerquen los técnicos de la dirección provincial de Infraestructura (dependiente de la dirección general de Educación) para que evalúen la situación y digan qué hacer, porque nosotros no somos entendidos y quizás estamos dando clases donde no se puede”, remató.

abril 25, 2015 at 4:39 am Deja un comentario

Exitosa jornada de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos sobre agroquímicos en Basabilvaso

Agrotóxicos matan(Zero Biocidas. Entre Ríos, jueves 23 de abril de 2014)- La Jornada Declarada de Interés Municipal: Agroquímicos concientización, uso indebido de agroquímicos y sus consecuencias que tuvo lugar en la Filial Basavilbasso el sábado 18 de abril, dejó en claro el compromiso y la preocupación desde la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) ante los casos recurrentes de escuelas rurales fumigadas en toda la provincia de Entre Ríos. Un problema que se repite, aunque no todos tomen estado público, y donde está en juego la salud de los docentes y los alumnos a su cargo.
La apertura de la charla a cargo de la Secretaria General de la Filial Yolanda Taffarel, ante un público y profesionales locales y de ciudades vecinas. Se contó con la presencia de distintos directivos y docentes de AGMER Filial Basabilvaso, Seccional Uruguay, entre ellos: Margarita Rodriguez, Leticia Barreto, Walter Gatti, Gladys Miño, Ruben Moscatelli, Gustavo Blanc, Lorena Molina y Mariela Leiva, quien junto a sus alumnos, fué víctima de la fumigación aérea en la escuela N° 44 de Santa Rita que les produjo varios efectos en la salud.También estuvo presente otra víctima de los agrotóxicos, Fabián Tomasi, y representantes de Paren de fumigar las escuelas, fundado en la provincia de Entre Ríos, pionera en el país en el tratamiento y difusión de la temática, contando como único apoyo el de AGMER.

El doctor Roberto Lescano, médico de Basalbilvaso comprometido en el tema desde hace años, muchos de los afectados, especialmente los de bajos recursos, han pasado por su consultorio y ha denunciado muchos casos judicialmente. Su exposición acompañada con imágenes de sus pacientes, con distintas patologías y afecciones, son especialmente niños. El médico criticó “ la categorización del Senasa, tanto la anterior como la actual, que solo informan a la población dos tipos de afecciones, la inhalatoria y la irritativa cuando deberían ser cuatro, (también oral y dermal) con sus respectivos rangos y dosis. De esta manera -manifestó- el Round Up (Clase IV), en una clasificación aparece como Clase III, y en la ocular es Clase II. El RoundUp Max, el granulado y el Ultra Max son clase II, porque la irritación ocular son mayores a siete días y que pueden llevar a la ceguera, agregó. El Senasa nunca lo reclasificó, en junio de 2014 tenía que entrar en vigencia la clasificación según la OMS de 2009. Si alguno de Uds encuentra un glifosato con la banda azul me cuenta. Eso es Incumplimiento de Deberes de Funcionario Público”, afirmó.

Por su parte la doctora Graciela Vizcay Gomez desarrolló el tema del glifosato antes y después de la nueva categorización desde la OMS, como “2A posible cancerígeno”, llamó obsoleta a la Ley provincial N°6599, comparándola con la misma falencia que la de la provincia de Buenos Aires: “no contemplan las distancias de las fumigaciones terrestres”. Asimismo citó las incongruencias de las Resoluciones locales (de Basabilvaso), acerca de las distancias para fumigación terrestres, respecto a las cercanías a cursos de agua, criaderos de pollos y caseríos. Manifestó que siempre es aplicable la que beneficia al ser humano, por lo tanto la distancia vigente debe tomarse como protección 100 metros y no 50 mts -dijo – refiriéndose a las escuelas rurales. Criticó también las falencias del expediente iniciado luego de la fumigación de la Escuela N° 44 “República Argentina”, el pasado 4 de diciembre de 2014. La falta de una carátula sobre el flagrante delito cometido, y dijo -“que era una vergüenza el informe de los análisis de sangre realizados por la División Química Forense de la policía local cuyo resultado fué : que el laboratorio no cuenta con la metodología específica para determinar la presencia de los herbicidas glifosato, paraquat y diquat”.

Ambos profesionales coincidieron en las erradas medidas ordenadas por la agente fiscal en marzo pasado, a cargo del caso de la Escuela N°44, al oficiar al INTA la consulta, sobre si se cumplió la normativa vigente al momento de los hechos en la escuela fumigada, ya que no es el INTA el órgano de aplicación de la Ley de Plaguicidas N°6.599. -”Eso demuestra una vez más, que los jueces no tienen idea sobre los delitos cometidos contra el medio ambiente, o es connivencia o es ignorancia, sumado a la falta de Fiscalías Medioambientales como existen en Brasil”, agregó la abogada Vizcay Gómez.

Se espera qué acciones tomará la profesional, ya que filmó varias localidades lindantes y el material lo deriva, en la mayoría de los casos, a la Unidad Fiscal de Delitos Ambientales (UFIMA) . Asimismo el Dr Lescano está trabajando sobre una denuncia por delito manifiesto, contra un ingeniero agrónomo, cuyos colegios jamás sancionan, ni siquiera administrativamente, a sus colegiados, pese a los recurrentes delitos y faltas de ética en la que incurren a lo largo y a lo ancho de todo el país.

Los docentes entrerrianos demuestran con creces día a día su vocación de servicio, sobrepasando ampliamente los deberes plasmados en el artículo 67 inciso e) de la Ley de Educación Nacional N° 26.061 cuya responsabilidad es “proteger y garantizar los derechos de los/as niños/as y adolescentes que se encuentren bajo su responsabilidad”. Queda recordarle al Ministerio provincial que los nuclea, que es su deber “disponer de condiciones laborales dignas, salubres y seguras”tal lo establece la Ley Provincial N° 9890 en su artículo 130º inciso j).

No solo dar el presente ante las cámaras de los medios cuando es demasiado tarde, sin prever siquiera que no vuelva a ocurrir una exposición a los venenos, con la misma impunidad que sucede a lo largo y a lo ancho de todo nuestro país. Desde el escritorio del Ministerio de Educación, los otrora docentes olvidan muchas veces, cómo comenzó su carrera, las aulas y las caritas de los niños que tenían a su cargo. Olvidaron el vínculo entre maestro y alumno, que es único, firmando resoluciones u omitiendo tratar los temas que si importan, como lo es la salud de todos quienes forman parte de cada escuela, de cada distrito escolar. “Educar la mente sin educar el corazón no es educar en absoluto”, enseñó Aristóteles.

abril 24, 2015 at 4:54 am Deja un comentario

Una protesta de docentes de Tigre interrumpe la circulación de los vehículos; hay efectivos de Gendarmería; los maestros exigen al gobierno de Daniel Scioli el pago de sueldos adeudados

Tigre(La Nación. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, jueves 23 de abril de 2015)- a protesta de docentes sobre la Panamericana, a la altura de la ruta 197, generaba un caos de tránsito esta mañana en el sentido a la Capital Federal.

La huelga la realiza la seccional Tigre del sindicato Suteba, que aglutina a maestros bonaerenses disidentes a Roberto Baradel. Según su secretaria adjunta, Gabriela Macauda, que milita en el PTS, “el gobierno de Daniel Scioli no cumplió con el acta del pasado 16 de abril y las maestras siguen sin cobrar sus salarios”.

“La semana pasadaprometían depositar el martes 21 los sueldos adeudados a 765 docentes. Ayer martes nos encontramos con por lo menos 210 casos, registrados por el Suteba Tigre, de docentes que no cobraron en la fecha en la que Scioli se había comprometido”, agregó a través de un comunicado.

TigreLa medida de fuerza comenzó a las 7, en plena hora pico, cuando miles de vehículos circulaban hacia la Capital Federal. Frente al corte hay una fuerte presencia de efectivos de la Gendarmería.

“Nosotros consultamos con el juzgado federal de la zona norte, de Sandra Arroyo Salgado, que nos pidió que la Gendarmería actúe dejando que haya protesta pero que se encauce el tránsito para afectar a la menor cantidad de gente”, expresó esta mañana la ministra de Seguridad de la Nación,María Cecilia Rodríguez.

abril 23, 2015 at 11:51 am Deja un comentario

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