Campaña en defensa de la jubilación de los docentes

“Los trabajadores de la educación de todo el país queremos seguir teniendo un sistema previsional público, solidario y de reparto que garantice una jubilación digna a todos y todas.” Con esa premisa, la CTERA (Confederación de los Trabajadores de la Educación de la República Argentina) lanzó en todo el país la campaña nacional en defensa de la jubilación docente.

Ante la necesidad de alertar a la sociedad en su conjunto del riesgo que corren el sistema previsional y la jubilación docente, CTERA comenzó este 21 de junio una campaña nacional en redes sociales y páginas web para visibilizar este conflicto latente.

El plan nacional para imponer la reforma ya está en marcha y se está gestando a espaldas de la sociedad, extorsionando a las provincias con cajas propias para aceptar la armonización y desfinanciando el sistema para justificar el ajuste.

En defensa de los derechos de los y las trabajadoras de la educación, la CTERA expresa en esta campaña, como lo viene haciendo desde que se conocieron las intenciones de avanzar sobre los derechos jubilatorios:

»No a la liquidación del Fondo de Garantía y Sustentabilidad.

»No a la armonización de los sistemas previsionales provinciales

»No a cualquier intento de modificación del Régimen Jubilatorio Docente.

»No al aumento de la edad jubilatoria.

Tales son los puntos centrales de la campaña, a la que desde AGMER (Asociación Gremial del Magisterio de la provincia de Entre Ríos) adherimos, y reafirmamos la defensa irrestricta de nuestra Ley provincial de jubilaciones y Caja de jubilaciones, una reivindicación histórica de nuestro sindicato, que hemos sostenido durante décadas, en resguardo del sistema previsional público, solidario y de reparto que supimos conquistar.

#DefendamosLaJubilaciónDocente.

#JUBILACIÓNenRIESGO

junio 28, 2017 at 9:14 pm Deja un comentario

Difundimos y acompañamos actividad de la comunidad de la escuela porteña número 18, distrito escolar 21

junio 28, 2017 at 12:47 pm Deja un comentario

Tenemos frío

Fue lo primero que se dijo en la asamblea, antes incluso que los saludos de rigor en especial entre quienes por esas cuestiones de los horarios hacía mucho que no se veían. La advertencia consensuada fue: está prohibido encogerse de hombros y repetir “Hay que pasar el invierno”.

En segundo lugar la asamblea docente votó un muy sencillo reclamo dirigido a las autoridades con un título por demás elocuente: “Tenemos frío”. La reproducción del mismo a través de la página del Facebook estuvo acompañado por un muy lindo dibujo que hizo uno de los estudiantes en el que se puede ver a una suerte de muñeco de nieve con sus libros abajo del brazo, tiritando debajo de una parva de camperas y bufandas.

Después de un par de cruces y algunas observaciones se barajó la idea de que se podían llegar a suspender las clases, pero la decisión final fue que la vida cotidiana en las aulas siguiera más o menos como siempre, sin que ello supusiera un instante que postergaban la exigencia. Finalmente, los reclamos algún  efecto surtieron: se están cambiando unos cuantos caños y arreglando una buena cantidad de aparatos con años de desatención, pero todo a paso de tortuga y siempre sospechado por la aparición de tercerizados que no semejan saber mucho del asunto.

Para el mientras tanto se mandaron a comprar los caloventores porque, sobre todo las rodillas, después de estar un rato sentado, literalmente empiezan a doler. “También las orejas”, agregó la secretaria. En algunas dependencias recuperaron los noventosos radiadores eléctricos con circuito de aceite, que tardan más en calentar que la finalización de las obras de infraestructura prometidas.

Como era de esperarse y aunque fueron lo más cuidadosos posibles, los caloventores encendidos al mismo tiempo hicieron saltar la térmica un par de veces, así que ahora deben turnarse para su uso.

Cuando la docente más vieja comienza a recordar, una vez más, cómo eran las cosas en su época, que antaño no había en los colegios ni ventiladores ni estufas aunque calor y frío eran mucho más abundantes, por ese entonces todos ya se han ido de la sala de profesores.

junio 27, 2017 at 4:49 am Deja un comentario

Unánimes

“En la segunda mitad del año no arranca nadie.” Él había intuido que habría un amago generalizado de queja, o al menos ciertos refunfuños malhumorados, algún “es justo, pero me parece demasiado”, otro “qué me decís de los estudiantes, ¿cómo van a reaccionar?”. Pero se quivocó. No hubo nada que agregar, todos asintieron mientras tomaban sus cafés o engullían algún sánguche. Encolumnados, unánimes.

Antes, casi sin protocolo de fundamentación, ocuparon un lugar destacado los aumentos del agua y la electricidad. Y la nafta. Y el gas y el transporte que ya se anuncian. Sueldos que se van a pique, algo por demás notorio cada vez que llega la hora del supermercado, el alquiler, las expensas, ¡las malditas expensas! Después no hubo mucho que discutir.

Alguno se quejó de que las asambleas se estuvieron haciendo los sábados; alguno dijo que su tienen que organizar más ellos, ahí, en la facultad, en las aulas, para que valga verdaderamente la pena.

Lo cierto es que, matices más o menos, el conjunto de los profesores, frente a la iniciativa gremial, votó por el no inicio de las clases en el segundo cuatrimestre.  “Si en todos lados es como acá, el resto del año no se va a mover una silla en las universidades argentinas.”

junio 26, 2017 at 4:54 am Deja un comentario

Resoluciones del plenario de delegados del SUTEBA (Sindicato Unificado de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires), seccional La Matanza

Dando la bienvenida al nuevo cuerpo de delegados/as, conformado por muchos/as compañeros/as nuevos/as se realizó el plenario que votó por unanimidad las siguientes resoluciones:

1- Ratificar el rechazo de la Resolución l1131/17 que establece la recuperación de contenidos durante el receso escolar. En consecuencia se ratifica que ningún docente asistirá a la escuela durante el receso.

2- Reapertura de la paritaria nacional. Exigir a CTERA (Confederación de los Trabajadores de la Educación de la República Argentina) y SUTEBA provincial la continuidad del plan de lucha, la convocatoria a asambleas y plenario provincial de delegados/as.
De no convocarlo impulsar el plenario provincial de delegados junto a las seccionales multicolor en la semana del 26 de junio para definir la continuidad del plan de lucha (movilizaciones, paro).

3- En el marco de la jornada del 28 de junio realizar asambleas en las escuelas y elaborar mandatos sobre la modalidad del plan de lucha para llevar al Plenario Provincial de Delegados/as y analizar y elaborar los planteos que rechacen el Plan Maestro, el Operativo Aprender 2017 y la modificación en secundaria que impulsa el gobierno.

4- Movilizar el lunes 26 de junio a la UEP (Unidad Ejecutora Provincial) en La Plata con las escuelas que tienen problemas de infraestructura escolar.

Cita de micros :
• 8 horas: Km. 35, Virrey Del Pino.
• 8:30 horas: sede sindical de San Justo
Anotarse telefónicamente las escuelas que van a concurrir y la cantidad de personas.

5- No al fraude de Suteba La Plata. Nos sumamos al reclamos de nuevas elecciones.

6- Solidaridad con los trabajadores de Pepsico quienes fueron despedido por cierre de fábrica dejando sin trabajo a 600 familias. Solidaridad con los docentes de Santa Cruz.

7-Exigimos el nombramiento de todos los cargos docentes faltantes, el desdoblamiento de todos los cursos y grados superpoblados. Nombramiento de profesores de 6to. año en la Secundaria Básica número 81 que a la fecha no los tiene.

8- Rechazo al plan Maestro y el Operativo Aprender 2017.

9- Aumento salarial. Por 15.000 pesos de básico. Devolución de los descuentos por paro.

No a la criminalización de la protesta. Libertad a Milagro Sala.

CONSEJO EJECUTIVO SECCIONAL

SUTEBA La Matanza – Conducción Multicolor

junio 25, 2017 at 1:41 pm Deja un comentario

¡No al segundo fraude de Roberto Baradel en La Plata!

junio 25, 2017 at 3:42 am Deja un comentario

Se prohíbe a los académicos israelíes expresar su opinión política en clase (por si las moscas…)

(Por Tamar Trabelsi-Hadad. Ynet, sábado 17 de junio de 2017)- Como parte del nuevo código ético promovido por el ministro de Educación, Naftali  Bennett (foto), no se les permitiría a los profesores discutir cuestiones políticas en clase o apoyar públicamente boicots académicos; muchos profesores salen al paso de este movimiento.

El código de ética de la actividad política en el ámbito académico fue escrito por el profesor Asa Kasher -quien también escribió el código de ética para el ejército israelí- a petición del ministro Bennett.

Bennett, que también preside el Consejo de Educación Superior, planea presentar el nuevo código de ética para su aprobación en el Consejo por lo que podría ser implementado en todas las universidades y escuelas superiores de Israel.

“Completa libertad académica sí. La promoción de programas políticos de los profesores en el ámbito académico no”, explicó Bennett. “La universidad no es un partido político y los estudiantes no deben tener miedo de expresar sus opiniones en clase por temor a que afecten sus calificaciones. Además, a los profesores no se les debe permitir que llamen a un boicot en contra de la institución en la que enseñan”.

“Esto no es en contra de ningún ala político, implica a todo el espectro político”, aclaró. “Ninguna de las partes tiene una razón para oponerse a este movimiento”.

A pesar de la afirmación de Bennett, muchos profesores ya han declarado que no se adhieren al nuevo código ético.

En diciembre, después de que Bennett le pidiera al profesor Kasher que escribiera un código ético, funcionarios de alto nivel del mundo académico llamaron a Kasher a renunciar al pedido de Bennett.

En ese momento cientos de profesores firmaron una petición diciendo: “Nosotros, los profesores de la enseñanza superior, declaramos que pretendemos ignorar por completo las conclusiones del comité Kasher… el Gobierno no tiene autoridad para determinar qué expresiones son apropiadas en el ámbito académico”.

De acuerdo con el nuevo código ético, solamente se les permitiría a los profesores discutir cuestiones políticas en clase cuando es relevante para el curso, como por ejemplo en ciencias políticas.

Además el código prohíbe a miembros de la facultad participar en un boicot académico o pedir a otros que apoyen este tipo de boicots.

También se impide a los departamentos académicos trabajar con grupos y organizaciones que tengan una filiación política.

Se requerirá que cada institución académico establezca una unidad para hacer cumplir el código ético y supervisar la actividad política de los conferenciantes. También los estudiantes podrán presentar quejas ante la unidad.

El nuevo código de ética también determina sanciones para aquellos que lo rompan. Un profesor que promueva sus puntos de vista políticos en clase será citado a comparecer ante de la unidad ejecutiva. Si la unidad determina que el profesor violó el código ético, se verá perjudicado en su expediente personal. Si el profesor ignora esta amonestación y continúa rompiendo el código de ética, podría enfrentarse a acciones disciplinarias.

Bennett trató de introducir el nuevo código ético después de recibir quejas en los últimos dos años de una ONG de derecha que le pidió que detenga a los académicos de izquierda que promocionan sus programas políticos durante las clases. El comité de la Knesset de Educación, Cultura y Deporte también llevó a cabo varias discusiones sobre el tema.

En la carta de nombramiento del profesor Kasher, Bennett escribió: “Debe evitarse una situación en la que los estudiantes o profesores sufran rechazo, silencio, exclusión o discriminación a causa de su identidad o puntos de vista personales, incluyendo sus posiciones políticas. La libertad académica obliga a cualquier institución a esforzarse para presentar a los estudiantes una mirada más completa posible de los datos, teorías, opiniones y argumentos pertinentes. Todos estamos también obligados a proteger el derecho del estudiante a asistir a una institución de educación superior sin tener que escuchar la predicación política que no tiene nada que ver con su campo de estudios”.

junio 24, 2017 at 4:28 am Deja un comentario

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