Secuencia de un provocador de Gendarmería (a quien su amigo Sergio Berni recicló como coordinador de las fuerzas de seguridad) infiltrado en la lucha contra los despidos de los trabajadores de LEAR

(Por Javier Gabino. Contraimagen/TVPTS, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, domingo 31 de agosto de 2014)- Este artículo de denuncia fue escrito el 31 de Julio, la denuncia fue llevada a la justicia por Myriam Bregman, el CeProDH y el PTS. Un mes después, el 31 de Agosto el periodista Horacio Verbitsky saca a la luz el nombre: “El canoso de barba es el coronel (R) del arma de Caballería Roberto Angel Galeano, un comando de 55 años que estuvo en las Malvinas con Mohamed Ali Seineldín, fue jefe de Inteligencia del Cuerpo de Ejército de Córdoba, y de Contrainteligencia en la Dirección de Inteligencia del Estado Mayor General del Ejército. La ex ministra de Defensa Nilda Garré lo pasó a retiro y su amigo Berni lo recicló como coordinador de las fuerzas de seguridad. Del control político al control de las fuerzas de seguridad por un militar, una parábola completa”.

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Durante la cuarta jornada de lucha en apoyo a la reincorporación de los trabajadores de LEAR, un provocador de la gendarmería vestido de civil rompió mi cámara al verse descubierto, pero no pudo borrar la secuencia de fotos que contenía, ni tampoco apagar las otras cámaras de Contraimagen y TVPTS que estaban en el lugar. ¿Cuál es el nombre de este personaje y que cargo ocupa en la Gendarmería? ¿De dónde surge esa enorme confianza en la impunidad para actuar? Vean al hombre canoso en esta fotografía, señalado por una flecha, caminar del lado de los manifestantes vestido de civil, simulando ser uno más, lo que puede verse también en los videos de canales de TV (directamente entre la gente que se manifiesta).
Momentos más tarde, cuando la caravana solidaria de trabajadores, docentes, estudiantes, organismos de DDHH pasa por el frente de la fábrica, el mismo jefe del operativo de Gendarmería, Juan Alberto López Torales, se tira y rompe el vidrio y el capot de un auto, para luego apresar con ese excusa al conductor (los trabajadores de LEAR luego inventaron una canción sobre “El payaso del capot”). (…)

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Más tarde volvimos a la concentración junto a los trabajadores de LEAR, y vimos como el tipo canoso que pertenecía a la Gendarmería, se paró en el puente largo rato.
Luego bajó metiéndose nuevamente en la columna de los trabajadores y organizaciones solidarias con la lucha de LEAR. Al advertir la situación, varios compañeros se sumaron al repudio para que se fuera, lo que fue contestado arrebatándome la cámara, intentando llevársela, como pueden ver en el Video siguiente que no tiene ningún desperdicio. Solo recuerden mientras lo miran que este personaje tuvo un rol central en el operativo ¿Cuál es su nombre? ¿Cuál es su cargo?

En el forcejeo recuperamos la cámara rota, pero al menos con las imágenes que contenía. El accionar de estos sujetos respecto a la prensa o el registro audiovisual de una lucha como la de LEAR, es una parte de toda la bateria de recursos represivos, de chantaje, amedrentamiento, y provocaciones para intentar quebrar una pelea que se mantiene firme. Hay que decir tambien que la Gendarmería a cada paso violan los propios “protocolos” que el Gobierno suscribe sobre la actuación de las fuerzas represivas en protestas sociales, que impiden la infiltración de personal civil en las manifestaciones, sin identificación. El más completo material audiovisual sobre esta lucha puede verse en el facebook de “Zona industrial TV” donde los compañeros que se encuentran registrando dia a dia este proceso reúnen un gran trabajo de opinión y difusión de lo que está sucediendo.
¿Cuál es el nombre del personaje y qué cargo ocupa? después de buscarle la vuelta caí en la cuenta que, mas allá del rostro, su nombre es Sergio Berni, secretario de Seguridad de la Nación. ¿De dónde surge esa enorme confianza en la impunidad para actuar? En el aval del Gobierno Nacional y la presidencia de Cristina Fernández de Kirchner.

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septiembre 2, 2014 at 2:49 am Deja un comentario

Entrevista a Jorge Adaro, secretario general de Ademys: “vamos hacia la privatización del sistema educativo porteño”

La semana que pasó se aprobó en la Legislatura porteña el proyecto que crea un ente descentralizado para evaluación docente. Por 38 votos a favor del PRO, UNEN y Confianza Pública, y 21 en contra, la propuesta del ejecutivo se convirtió en ley, luego de alrededor de un año de su ingreso al cuerpo legislativo. La Unidad depende del Ministerio de Educación. Para conocer una opinión de docentes de la ciudad, el programa La Revancha entrevistó a Jorge Adaro, secretario general de Ademys, la Asociación Docente de la Enseñanza Media y Superior de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Jorge Adaro, secretario general de AdemysFrente a la nueva ley, Adaro sostiene que el planteo del ministerio busca imponer un concepto de competencia que desconoce las realidades particulares. “Parecería ser que el proceso educativo es algo aislado que no está atravesado por las relaciones sociales, que no está atravesado por conflictos y que está todo dispuesto como para poder hacer una comparación con los mejores” señaló Adaro, sobre la concepción de educación del macrismo.

Además, agregó que trae “la competencia entre escuelas a través de evaluaciones y esa lógica de competencia se traduce en premios y castigos”. De forma rotunda afirmó que “no vemos absolutamente nada positivo en la creación de este instituto. Un instituto descentralizado que, en principio se aleja de la responsabilidad central que debe tener el Estado y el Ministerio de Educación en regular las políticas, inclusive la de evaluación. Un ente descentralizado que en un primer momento tenía un planteo claro de poder absorber dineros externos fuera del presupuesto educativo. Esto generó muchos ruidos pero finalmente se deja la puerta abierta a poder recibir donaciones”.

Originalmente el proyecto que ingresó el PRO autorizaba a la nueva unidad a recibir financiamiento externo. Luego de idas y vueltas con el UNEN, a cambio de sus votos, se eliminó esa posibilidad pero se dejó la puerta abierta para que sea receptor de donaciones. “Los aportes que pueda haber seguramente serán de empresas, por ejemplo, que tienen algún interés en su intervención  y que finalmente con las donaciones van a poner un poco las pautas de cómo evaluar, qué y para qué evaluar. Es decir que el Estado pierde la centralidad y el control de gran parte de los resultados y del sistema educativo en general. Es algo muy grave, es una acción que va en consonancia con una política colonialista en el plano educativo. Esto no es un invento, no es producto de la creatividad del gobierno. Sino que son imposiciones que vienen de los organismos internacionales”.

Esta modalidad se aplica en EE. UU pero va en camino a dejar de emplearse. Le consultamos el por qué y Adaro anifestó:  “EE.UU es un caso muy interesante porque esto empezó a ser aplicado en la época de Bush y diez años después la Ministra de Educación de ese momento hace un pedido de disculpas públicamente a la población norteamericana por los efectos que había tenido esta política”. Adaro indica que uno de los efectos advertidos  “es la fragmentación absoluta del sistema educativo y por supuesto con graves consecuencias para los sectores más postergados de la sociedad”. En el caso de Argentina recuerda que “nosotros ya tenemos un sistema educativo absolutamente fragmentado y esto va a profundizarlo”.

Sobre cómo se hará la evaluación de la calidad educativa, Adaro explica por qué este sistema no es conveniente y cómo distorsiona la diversidad de escenarios. La metodología implica “una evaluación externa, censal, tipo múltiple choice que se aplica para que la hagan niños de cualquier escuela de la ciudad sin tener en cuenta el contexto en el que se desarrolla la actividad educativa, como si no hubiera elementos que influyen en ese contexto”.

Jorge Adaro cuenta que trabaja en una escuela de Bajo Flores. La jornada general es de 8 a 12.15 hs. Sin embargo, una hora se va entre desayuno y almuerzo de los alumnos. Por otro lado, por ejemplo, rescata que en la última semana  “no hubo clases por una serie de conflictos en el barrio por diputas con ciertos negocios y  nuestra escuela estuvo vacía”. En este sentido, reitera que “estos elementos no son tenidos en cuenta a la hora de plantear este tipo de evaluaciones. Lo único que se hace es poner una hoja en blanco para poner crucecitas a un niño de una escuela de Bajo Flores como a un niño de una escuela privada de Belgrano.

La otra punta del palo es la formación docente. “Hay una contradicción entre lo que dicen y lo que hacen con los recursos para lograr una mejor educación”, según Adaro. Sobre este punto, explica en diálogo con La Revancha que “el CePA es la escuela de capacitación que hemos tenido los docentes de la Ciudad de Buenos Aires donde podíamos hacer perfeccionamiento y capacitación fuera del horarios”. Además, una conquista que resalta sobre la Escuela es que “se encargaba de hacer el perfeccionamiento en horario de funciones con relevo de tareas”. Sin embargo, la otra moneda del discurso sobre la calidad educativa queda al descubierto. Adaro advierte que el espacio “sistemáticamente desde el 2008 a esta parte viene siendo totalmente vaciado”. De esta forma se quedan sin “la única herramienta de la que podíamos disponer para hacer capacitación, perfeccionamiento y formación. Es la única posibilidad que tenemos de manera gratuita”. En este camino que profundiza el Gobierno de la Ciudad, Jorge Adaro destaca que “la tendencia es hacia la privatización incluso de la capacitación docente. Esto es un paso muy importante en la privatización del sistema educativo de la ciudad de Buenos Aires”.

Fuente: http://www.redeco.com.ar/nv/index.php?option=com_content&task=view&id=14083&Itemid=99999999

septiembre 1, 2014 at 2:11 am Deja un comentario

La reforma

Hubo mucha y buena discusión en la sala de profesores, y las anécdotas que se sumaron fueron cientos. Alguno apostó que esto iba a ser peor que la reforma menemista, y al toque recordó a un colega, profesor de Música, que en un fin de semana tuvo que aprenderse las aventuras de los colores primarios. Todos se rieron y él siguió narrando con detalle.

Sala de profesoresOcurrió que un viernes le informaron que, acorde con la nueva orientación que comenzaba a implementarse como proyecto de la institución, el lunes tenía que empezar a dictar otro módulo, el de Plástica, porque si no perdía sus horas de trabajo en la escuela en la que desempeñaba, al lado del piano casi inservible por viejo y desafinado, hacía casi cinco años. El tipo, contó riéndose amargamente, lo fue a visitar desesperado, buscaba algún libro sobre pintura, básico, para armar un programa a las apuradas, llenar un par de planillas y ponerse a leer. Finalmente se decidieron a vagabundear un rato por el Parque Centenario y compraron un par de libros de textos, pegoteados, sucios y a buen precio.
Tomaron mate, comieron unas facturas, fueron dando vida al universo de la educación artística para los adolescentes en unas pocas horas, comieron pizza, definieron objetivos pedagógicos. El domingo el amigo posó los apuntes y los imprimió en prolijas A4 y así nació un profesor reconvertido.
El tema de la conversación -bien distinto al planificado originalmente por las autoridades- terminó siendo la respuesta a la pregunta: cómo conviene hacer para que la Nueva Escuela Secundaria porteña no nos joda mucho. Una profesora, curtida por los sinsabores de la vida sindical, sonrió, trato de que no se propagara el desaliento y dijo que seguramente por ahora todos confían en que serán reubicados, es decir que no perderán horas de clase según reza el compromiso oficial. Hay que seguir adelante y armarse de paciencia y sabiduría, como el amigo acá del amigo, fue su conclusión.

agosto 31, 2014 at 3:10 am Deja un comentario

Informe sobre la situación laboral al cierre del primer semestre del 2014 (o sea, los datos que explican la movilización y el paro nacional de los trabajadores argentinos del 27 y 28 de agosto)

Marcha contra los despidos en LearClaudio Lozano presidente del bloque Unidad Popular, presentó el Informe sobre situación laboral al Primer Semestre del 2014, elaborado por el equipo de investigación del Instituto de Pensamiento y Políticas Públicas (IPyPP).

Desde junio del año pasado se destruyeron 482.000 empleos, de los cuales el 83% (404.000) se perdieron en lo que va del 2014. Esto explica el malestar de los trabajadores y el acatamiento masivo que tendrá el paro nacional y también permite evitar pavadas tales como asociar medidas de fuerza como el paro y la movilización con el vínculo de los sindicatos con los fondos buitres o culpar a los trabajadores y sus reclamos con los problemas de las empresas.

 Algunos podrán preguntarse cuál es la explicación de la movilización y el paro nacional del 27 y 28 de Agosto, este trabajo aporta algunos elementos.

Desde junio del año pasado se ha generado una destrucción sistemática de puestos de trabajo que asciende a 482.000 empleos menos de los cuales el 83% (404.000) se perdieron en lo que va del 2014.

Asimismo, en el primer semestre de este año se observa una reducción del empleo asalariado formal y se han duplicado prácticamente la cantidad de suspendidos. Esta situación acompañada del retraso salarial y de las jubilaciones frente a una inflación del 40% anual, debiera llamar a la reflexión a los funcionarios obligándoles a pensar antes de hablar. La sola lectura de las propias estadísticas producidas por los distintos organismos públicos (INDEC-Ministerio de Trabajo) permitiría evitar pavadas tales como asociar medidas de fuerza como el paro y la movilización con el vínculo de los sindicatos con los fondos buitres o culpar a los trabajadores y sus reclamos con los problemas de las empresas. La pérdida del empleo y el deterioro en los ingresos explican el malestar de los trabajadores y el acatamiento masivo que tendrá el paro nacional.

Síntesis del informe adjunto

El año 2014 todavía no finalizó y sin embargo, resulta hasta el momento ser un período en el que se vienen acumulando una importante cantidad de sucesos poco afortunados. Ya en el primer mes del año el Poder Ejecutivo arrancó con una fuerte devaluación del tipo de cambio que derivó en una aceleración en el crecimiento de los precios dejando tempranamente inocuos los efectos del programa Precios Cuidados. La tasa de interés también escaló incorporando una rémora adicional para la actividad económica que ingresa en una etapa recesiva que venía teniendo lugar principalmente como consecuencia de los considerables y crecientes niveles de inflación junto al tope ejercido sobre el nivel de importaciones, en una matriz industrial dependiente de insumos, maquinaria y tecnología importada, que buscaba darle un alivio a la caída sostenida de las reservas del BCRA. Lejos de ello, la presión sobre el nivel de reservas se agravó por la desaceleración de las exportaciones en el marco de una economía doméstica que encontró límites en el proceso de inversión del sector privado y una economía internacional desfavorable junto con las mayores necesidades de financiamiento del Sector Público para cumplir con los compromisos crediticios externos. Por otro lado, en el intento de aliviar el rojo de las cuentas públicas se estableció un recorte en los subsidios de los principales servicios públicos con el consiguiente ajuste tarifario de gas, agua y transporte que acicateó aún más la escalada de precios que ya ronda el 40% anual. En este marco, las paritarias salariales “libres”, según el relato oficial, en la práctica encontraron un sólido techo que propició en realidad la “libre caída” del poder adquisitivo cerrando mayormente al conjunto de las negociaciones por debajo del 30%. Los aumentos de las principales prestaciones sociales (asignaciones familiares, jubilaciones y pensiones, etc) también resultaron insuficientes y procedieron a agravar el deterioro plasmado en bolsillo de los sectores populares, haciendo descender a su vez, el consumo interno.

Marcha contra los despidos en DonnelleyA la luz de estas razones, brevemente mencionadas, los resultados que presentamos en el presente informe no causan sorpresa aunque sí preocupación. Según fuentes oficiales como la Encuesta Permanente de Hogares del INDEC, el SIPA y la Encuesta de Indicadores Laborales (EIL) al II trimestre 2014 resulta que:

La tasa de actividad del 44,8% es la tasa de actividad más baja que se observa desde el año 2003 inclusive y la tasa de empleo del 41,4% a su vez es la más baja desde el año 2006.

Durante los primeros seis meses del año operó una caída del 3% de la tasa de empleo llevando a una destrucción de 404 mil puestos de trabajo de los cuales una parte significativa, 176 mil personas, pasaron a ser desocupados, aumentando la tasa de desempleo del 6,4% al 7,5%, es decir un aumento del 17,2%.

En los últimos cuatro trimestres, es decir desde Junio del año pasado, se ha generado una destrucción sistemática de puestos de trabajo, que acumulan los 482 mil empleos menos siendo que el 83% de esa destrucción de puestos de trabajo se generó en lo que va del 2014, período en el cual la cantidad de desocupados se incrementó sostenidamente sumando poco más de 176 mil personas a la fila de desocupados.

La caída de la tasa de empleo general durante la primera mitad del año 2014 involucra también una retracción en el nivel de la categoría formal del empleo asalariado. Según la EIL el empleo formal– que cayó un 0,3% – se explica principalmente por la caída en el comercio (-1,9%), la rama de electricidad, gas y agua (-1,6%) y la industria (-1,4%).

Sin embargo, según la fuente del SIPA hasta el I trimestre 2014, se verifica que el nivel de empleo formal refleja un estancamiento con respecto al I trimestre del año 2013 como consecuencia del accionar contracíclico del ámbito público, con la generación de más de 41 mil empleos, frente al desmoronamiento del nivel de empleo del sector privado que acumuló una destrucción de poco más de 20 mil puestos de trabajo. Mientras el accionar contracíclico del sector público durante el año 2012 estuvo centrado en el ámbito provincial, durante este período, el debilitamiento del mismo se vio reflejado en una mayor participación del Gobierno Nacional.

Según la EIL la proporción de suspensiones cada 1000 trabajadores ha crecido considerablemente durante el primer semestre del año pasando del 3,6 en Diciembre de 2013 al 6,6 en Junio de 2014, ubicándose así en su nivel más alto desde la crisis de 2009. Si bien la encuesta no refleja un incremento en la cantidad de despidos incausados en el 2014 con respecto al 2013, se observa que las bajas registradas por las empresas en el último año se ha incrementado el peso de los despidos sin causa en detrimento de otras modalidades.

En este marco la actividad económica por lo tanto, si bien mostró una leve recuperación (2,9%) durante el año 2013, los datos publicados para 2014 ya dan cuenta de una fase claramente contractiva (-0,2%) centrada el sector agropecuario (-7,3%), el comercio (-3,1%), la construcción (-2,1%) y la industria (-0,8%).

Pese a la muy buena, regular o muy mala coyuntura internacional de fondo de los resultados de los principales indicadores que describen la situación actual de la economía argentina se hayan las razones estructurales: los límites del proceso de inversión. La inversión representó en promedio sólo el 18,3% del PBI, teniendo su pico máximo en el año 2007 (20,1%) para luego mostrar una tendencia hacia la baja hasta llegar al año 2013 a representar apenas el 17%. La composición de la misma profundiza los límites siendo que alrededor del 60% de la misma ha sido destinada a la construcción, dentro de la cual tiene una incidencia significativa el peso de la construcción residencial. Por su parte, la inversión destinada al equipo durable de producción apenas ha representado en promedio un 7% del PBI, encontrándose en el 2013 en un nivel incluso inferior, en torno al 6,7%. Asimismo, casi el 50% de la inversión en equipos durables proviene de componentes importados.

En consecuencia resulta, por lo menos, incomprensibles las declaraciones de los funcionarios oficialistas que se han expresado al respecto, como el Secretario de Seguridad Sergio Berni, que acusó inescrupulosamente a los trabajadores y a los reclamos sindicales de disminuir la productividad de las empresas (por ejemplo en el caso de la autopartista Lear), o del gobernador de Buenos Aires Daniel Scioli, que frente a los conflictos en Lear y Donnelley instó a los trabajadores que perdieron sus empleos a la “reflexión” y la “racionalidad”, al advertir que “con sus métodos terminan generando un perjuicio aún mayor que la causa por la que reclaman”.

Si bien es absurdo tener que explicar lo obvio, hay que decir que las dificultades evidenciadas en la generación de empleo y en la recomposición salarial, lejos de ser la consecuencia de los conflictos gremiales, son la causa de los mismos y son, a su vez, la cristalización de los límites evidenciados por el modelo productivo vigente y agravados por el ajuste ortodoxo implementado por el gobierno.

agosto 30, 2014 at 3:37 am Deja un comentario

El paro de los docentes paraguayos obtuvo una masividad histórica

(Por Javier Rodríguez Roque. Prensa Latina. Asunción jueves 28 de agosto de 2014)- Los sindicatos que agrupan a los docentes paraguayos calificaron de histórico el apoyo recibido por su paro nacional el cual entra hoy en su segundo día.

Las movilizaciones y paralización de clases de la víspera tuvo fuerte impacto por su alcance y respaldo que las organizaciones sindicales calcularon en un 85 por ciento, el mayor nunca antes alcanzado.

Fue histórico el paro de los docentes paraguayos

A pesar de la decisión oficial de descontar a los maestros los dos días de protesta de su salario mensual, la participación masiva que incluyó hasta directores de centros, recibió el apoyo de los estudiantes secundarios y de organizaciones de vecinos, éstos últimos sobre todo en el interior del país.

Las marchas y cortes de ruta se reportaron no sólo en Asunción sino en, por lo menos, una docena de los 17 departamentos de la nación, de acuerdo a las informaciones divulgadas.

El secretario general de la Federación de Educadores de Paraguay, Silvio Piris, dijo que el ministerio de Educación subestimó al gremio docente y las arbitrariedades del gobierno durante todo el año hicieron a los educadores salir a las calles.

Al referirse a los departamentos del interior, destacó el alto acatamiento en Alto Paraná, Itapúa, Paraguarí y Central, todos por sobre 80 por ciento, aunque a nivel nacional se logró el 85 por ciento y aseguró en la jornada de hoy esperan llegar a un 95 por ciento de respaldo.

Hoy el paro culminará con concentraciones en Asunción y en varias capitales departamentales, reintegrándose los maestros el viernes a las aulas.

Mientras tanto, los médicos en huelga escalonada desde el lunes continuaràn también con su medida de fuerza deteniendo sus labores durante cuatro horas en protesta por el desabastecimiento de medicinas e insumos, la mala infraestructura hospitalaria y por un aumento salarial.

Huelga de docentes del Paraguay

Un nuevo elemento surgió en el panorama nacional que tiene las huelgas en el centro de la atención de la población al iniciar sus protestas y el alerta sobre una paralización de los trabajadores de las fiscalías de todo el país.

Ellos piden un 50 por ciento de aumento salarial en respuesta a la decisión del Fiscal General, Javier Díaz Versón, quien pidió al Congreso incluya en el presupuesto del 2015 incrementos salariales y de bonificaciones para fiscales y fiscales adjuntos, entre ellos al emolumento que él mismo recibe.

Leer también: “Histórico acatamiento de huelga docente, dice FEP

agosto 29, 2014 at 3:02 am Deja un comentario

El Sindicato de los Trabajadores de la Educación de la provincia del Chaco (SITECH Federación) convoca a parar miéroles y jueves

SITECH FederaciónFederación SITECH convoca a medida de fuerza por 48 horas para los días miércoles 27 y jueves 28 del corriente en coincidencia con el paro nacional dispuesto por la CTA y CGT, en cuanto que las reivindicaciones nacionales coinciden con los reclamos provinciales.

La principales reivindicaciones tiene que ver con la reapertura de la discusión salarial para el segundo semestre, el dictado de una ley prohibiendo la suspensión y despido por un año, aumento de emergencia para los jubilados, derogación del impuesto al salario, suspensión del pago e investigación de la deuda externa, etc.
Asimismo, el paro será de carácter activo realizando distintas actividades que se coordinaran en el seno de la Multisectorial y la CTA Regional Chaco.
Por otra parte, rechazamos la maniobra por parte del Ministerio Educación de convocatorias vacías de dialogo, en la que se reúne con los amigos que son los gremios oficialistas que están dispuestos a consentir las políticas de ajuste del gobierno para los trabajadores docentes.
De ninguna manera, este sindicato abalará el tratamiento de bonificaciones u otro de tipo de pago de montos en negro o parciales, teniendo en cuenta que éstas no cubrirán el desfasaje que existe entre los salarios y el costo de vida actual, por lo que nuestro requerimiento es una recomposición al Básico (valor del Puntos) que cubra el nivel de inflación que nos erosiona día a día nuestros bolsillos.-
Por último, llamamos a la unidad de todos los trabajadores del Estado Provincial y sus organizaciones para coordinar acciones, teniendo en claro que sólo de esta manera se podrá conseguir las reivindicaciones salariales para todos y teniendo en cuenta que el ajuste lo sufrimos de la misma manera.

agosto 28, 2014 at 1:48 am Deja un comentario

Se aprobó la ley de creación del instituto evaluador de los docentes porteños: ¡a seguir resistiendo, compañeros!

ADEMyS CABAA pesar de la oposición expresada por la docencia y la comunidad educativa, el PRO y el UNEN aprobaron el proyecto de Ley que crea el Instituto de Evaluación Docente y que establece la evaluación externa standarizada. Una vez más, como ocurriera con la ley Abrevaya, existieron los Ocaña y los Ferraro, quienes cumplieron el papel de lacayos de los proyectos macristas, a pesar de su pretendida oposición al gobierno.
Como hemos denunciado, rechazamos estas evaluaciones por los múltiples motivos que hemos públicamente denunciado. Quienes legislan desde sus cómodos sillones han golpeado nuevamente a la educación pública, sin escuchar razones, sin pisar las escuelas donde día a día trabajamos, enseñamos, aprendemos y construimos junto con los estudiantes y sus familias. Prebendas, acuerdos espurios, tomas y dacas de la peor calaña, es lo que pueden ofrecer quienes no tienen vergüenza ni se sonrojan cuando aplican una política que busca deliberadamente destruir la Educación Pública y cercenar nuestros derechos como trabajadores.
Desde la Asociación Docente de Enseñanza Media y Superior -Ademys-, hemos hecho los mayores intentos para lograr la unidad de acción que no prosperó. Lamentablemente, el resto de los sindicatos que dicen representar a los trabajadores de la educación, no respondieron de forma positiva a nuestra propuesta de tomar medidas de lucha contundentes y que nos hubieran mostrado unidos frente a este ataque.
A pesar de este nuevo golpe, no vamos a bajar los brazos, no vamos a claudicar. Vamos a seguir peleando en unidad con todos los docentes con los que día a día compartimos la escuela pública. Con la fuerza que nos dan nuestros pibes, con cada sonrisa, con cada aprendizaje, porque luchamos por ellos.

Organicémonos en todas las escuelas para que esta ley no se pueda implementar.
Resistamos su aplicación para que las evaluaciones externas no pasen.

¡A seguir luchando, compañeros!

agosto 27, 2014 at 1:46 am Deja un comentario

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