“Un dólar, señor”

El chiste empezó en el tercer año. Resulta que sus gustos por la música -en particular por el “rock de letras verdaderamente poéticas”, según ellos mismos lo definen- los llevó hacia los clásicos del género, y de golpe y porrazo cortaron la soga de la neurosis por la actualidad. Fue así que de a poco se deslizaron desde las letras de las canciones hacia la literatura, y desembocaron en un viejo libro de Bob Dylan que consiguieron en una librería de viejo por dos mangos y desde esa gloriosa mañana andan paseando por las aulas y los recreos.

Bob Dylan, Tarántula

El libro se llama Tarántula. Está lleno de relatos más o menos breves y delirantes, y los inspiró para cuando tuvieron que enfrentar las primeras reuniones en el taller de orientación vocacional. Ocurre que una dylanesca página, cuando a un chico se le pregunta qué quiere ser cuando sea grande, la respuesta ácida y directa es: “Un  dólar señor”.

Así que frente a la primera interrogación del profesor tratando de hacerse una idea  de la orientación general del curso, pues ésa es la respuesta que recibe. Como es un buen docente y todos lo respetan, el estudiante de quinto se ve obligado después de un silencio a explicar la gracia de la frase. El hombre entonces lo mira, se encoge de hombros, sonríe y después, con John Lennon en 1964 y la Argentina actual en la memoria le dice: “Bob Dylan marca el camino”.

octubre 2, 2014 at 2:47 am Deja un comentario

Chubut: padres, docentes y alumnos fueron denunciados penalmente por tomar una escuela colegio 788

Padres, docentes y alumnos fueron denunciados penalmente por tomar una escuela(Asociación de los Trabajadores de la Educación de la provincia de Chubut, ATECh. Rawson, miércoles 1 de octubre de 2014)- Ocurrió la semana pasada cuando la comunidad educativa levantó la toma del Colegio 788 de Lago Puelo. ATECh Noroeste repudió la denuncia realizada desde el ministerio de Educación “que no sólo criminaliza las protestas sociales sino que lleva a la enajenación de los compañeros, conduciéndolos al enfrentamiento”.
Entendemos que las prácticas verticalistas que emanan del Ministerio de Educación traen aparejadas situaciones que derivan en actitudes como la llevada a cabo contra los estudiantes y docentes, que no sólo criminalizan las protestas sociales sino que llevan a la enajenación de los compañeros, conduciéndolos al enfrentamiento, ocultando la relación de patrón tras la cadena jerárquica que pone en acción el estado chubutense en todas las áreas de la vida social.
Como Sindicato hemos transitado la toma del Colegio 788 desde el primer momento hasta el levantamiento; dialogando con todos los sectores, con la oficina fiscal de El Hoyo y la comisaría incluso hoy lunes ocupándonos y accionando concretamente en los lugares en los que se hacía necesaria la presencia para garantizar las voces y los derechos de todos.
Expresamos con preocupación que en el acompañar de estos días y en diálogo permanente con estudiantes, padres y docentes observamos que hay diversidad de miradas con respecto a la situación del Colegio 788 y que en esta realidad muchas de esas voces no son escuchadas ya que se visibiliza sólo las de un sector.
Fácil sería entonces para nosotros cargar las tintas solamente sobre la actitud de la Directora, que por supuesto repudiamos (y en esto somos más que claros).
Entendemos que la situación de grave crisis que atraviesa el Colegio merece un debate más profundo que incluya esas voces que no se están expresando.
“Quien observa, lo hace desde un cierto punto de vista. El error en verdad no es tener un cierto punto de vista, sino hacerlo absoluto y desconocer que aun desde el acierto de su punto de vista es posible que la razón ética no esté siempre con él” (Paulo Freire).

octubre 1, 2014 at 4:55 pm Deja un comentario

Una nueva masacre ejecutada por la policía contra el estudiantado mexicano

(México D.F., domingo 28 de septiembre de 2014)- Numerosos jóvenes muertos por las balas de los uniformados en Ayotzinapa, Guerrero: los jóvenes asesinados recaudaban fondos para viajar a la Capital a los actos conmemorativos de la Masacre de Tlatelolco, en 1968. La policía y grupos parapoliciales que actuaban bajo efecto de drogas, también baleó un autobús donde viajaba un equipo deportivo y mataron a uno de sus integrantes Habría 58 estudiantes desaparecidos.

Una nueva masacre ejecutada por la policía contra el estudiantado mexicano 2La Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) confirmó la muerte de seis personas en Iguala, entre ellas al menos dos estudiantes de la Normal Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa, a los que les disparó la propia policía de ese municipio.
La ciudad, que es la tercera en importancia en el estado, después de Chilpancingo y Acapulco, vivió una jornada de balaceras, en las que elementos policiacos del Ayuntamiento estuvieron ligados desde la noche del viernes pasado.
De acuerdo con las declaraciones del titular de la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) de la entidad, Leonardo Vázquez Pérez, por la muerte de los normalistas y de otros cuatro civiles, más de 300 policías de Iguala fueron arraigados y sus armas están siendo investigadas para cotejar los calibres.

Este presunto asesinato de dos normalistas de Ayotzinapa trajo a la memoria los hechos del 12 de diciembre de 2011, cuando alumnos de la Normal Rural Isidro Burgos bloquearon la Autopista del Sol en sus dos sentidos, a la altura del paradero de El Marqués, en Chilpancingo, para demandar al Gobernador Ángel Aguirre Rivero mejoras en su escuela y plazas para los egresados.
Ese día, elementos de las policías estatal, ministerial y federal acudieron al lugar para desalojar a los jóvenes y ocasionaron la muerte de dos alumnos, Alexis Herrera Pino y Gabriel Echeverría de Jesús, de acuerdo con un informe presentado por la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH).
Por los hechos violentos de ayer en Iguala, el presidente de la Comisión de Defensa de los Derechos Humanos (Coddehum) de Guerrero, Ramón Navarrete Magdaleno, anunció que se designaron a 10 visitadores para recabar información, formar un expediente, investigar y, en su caso, dar las primeras recomendaciones.
Por su parte, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos abrió una investigación sobre el asesinato de normalistas y dos miembros de un equipo de fútbol de tercera división que pertenece a esa ciudad guerrerense. Un grupo de visitadores adjuntos, conformado por abogados, médicos y psicólogos, proporcionarán atención integral a las víctimas, anunció.
“Según información publicada en medios de comunicación de aquella entidad federativa, se registraron varios eventos en los que, al parecer, elementos de la Policía Municipal de Iguala, Guerrero, y un comando no identificado, privaron de la vida a siete personas, entre ellas, tres estudiantes de la Escuela Normal Rural Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa, al dispararles con sus armas de fuego. Asimismo, seis personas al menos resultaron lesionadas y 25 fueron detenidas”, expuso la CNDH en un comunicado.
En Guerrero se contabilizaron de enero al mes de agosto mil 029 asesinatos, pero la inseguridad en la entidad se ha recrudecido durante los últimos días: en menos de una semana se registraron al menos 14 muertos.
Durante la administración del Presidente Enrique Peña Nieto, Guerrero se ha mantenido como el segundo estado más violento del país, sólo por debajo del Estado de México, donde han ocurrido 3 mil 470 asesinatos, esta entidad contabiliza 3 mil 314 de estos ilícitos en el periodo enero-agosto. De acuerdo con datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública (SESNSP), las cifras de homicidios muestran que en agosto hubo un repunte en la violencia en Guerrero, pues en ese mes se contabilizaron 134 asesinatos, mientras en julio se reportaron 115 homicidios.
En la noche del viernes y la madrugada de ayer, sábado, diversos actos violentos, donde también participó la Policía Estatal de Iguala, dejaron como saldo seis personas muertas en la entidad.
Ayer, la Procuraduría General de Justicia de Guerrero confirmó que elementos de la Policía de Iguala abrieron fuego contra estudiantes de la Normal Raúl Isidro Burgos de Ayotzinapa e indicó que también hubo otros ataques perpetrados por comandos armados, por lo que en total seis personas perdieron la vida.
En conferencia de prensa, el Procurador General de Justicia del estado, Iñaky Blanco Cabrera, detalló que alrededor de las 21:30 horas de este viernes, elementos de la Policía Municipal Preventiva tuvieron un “incidente” con normalistas debido a que los estudiantes habían tomado tres autobuses de la central camionera del municipio. Ahí los policías abrieron fuego contra los autobuses en los que se trasladaban los normalistas.
Uno de los vehículos llegó al Palacio de Justicia donde los estudiantes abandonaron la unidad que tenía rotas las ventanas.
El Procurador destacó que, posteriormente, el Ministerio Público del Fuero Común recibió el reporte de que en la avenida Periférico Norte, a la altura de una tienda de autoservicio, había un autobús con estudiantes normalistas y en ese mismo lugar había otros vehículos.
En la zona donde estaban las unidades, con impactos de bala de rifle AR-15, se encontraron dos cuerpos sin vida, que a decir de los normalistas, se trata de sus compañeros; sin embargo la identidad de estas personas aún no ha sido confirmada.
Iñaky Blanco informó que otra agresión, registrada alrededor de la media noche, fue perpetrada por un grupo armado contra varios automovilistas que transitaban por la carretera Iguala-Chilpancingo, en el entronque de la carretera que conduce a la comunidad de Santa Teresa.

Una nueva masacre ejecutada por la policía contra el estudiantado mexicanoEn el lugar fue agredido un autobús en donde viajaban los jugadores del equipo de fútbol de tercera división Los Avispones, donde murió el jugador David Josué Evangelista y resultó herido el chofer de la unidad, Víctor Lugo Ortiz, quien perdió la vida posteriormente. En este ataque también murió la señora Blanca Montiel Sánchez, quien viajaba en un taxi.
El Procurador agregó que este sábado alrededor de las 11:00 horas fue encontrado el cuerpo de un individuo desollado sobre la avenida Periférico Norte.
El funcionario estatal aseguró que el Ministerio Público concentró a todos los elementos de la Policía Preventiva Municipal y además les aseguró el armamento y las patrullas para que se lleven a cabo las investigaciones periciales. Finalmente destacó que los agentes están sujetos a investigación. “Ratifico la convicción de mi gobierno de fincar responsabilidad con todo el peso de la ley a quienes sean responsables de los hechos”, aseveró.
El gobierno del Ayuntamiento de Iguala emitió un comunicado la tarde de este sábado, en el que pidió a la población del municipio mantener la calma ante los “incidentes ocurridos” en la entidad. “Invitamos a la ciudadanía de este municipio mantenga la calma y desarrolle sus actividades con normalidad”. El documento detalla: “Expresamos nuestro más sentido pésame a las familias de las personas acaecidas en esos sucesos”. Además exigieron a las autoridades correspondientes que incoen una investigación para esclarecer los ataques y que se castigue “con todo el peso de la ley a los responsables”.

octubre 1, 2014 at 4:53 pm Deja un comentario

Movimiento estudiantil chileno: entre continuidad y reforma

(Por Cristian García, Encargado de Relaciones Internacionales del Frente de Estudiantes Libertarios de Chile y militante de la Izquierda Libertaria. Santiago, martes 30 de septiembre de 2014)- “La educación chilena está influenciada por una ideología que da una importancia indebida a los mecanismos de mercado y competencia para mejorar la enseñanza y el aprendizaje” (OCDE, 2004).

Chile es el paraíso del neoliberalismo en América Latina. La educación en este país es un bien de consumo más que se transa en el mercado. Una carrera universitaria cuesta unos 500 dólares promedio donde el sueldo mínimo es de alrededor de unos 400. Y eso no es todo. Para poder estudiar, los estudiantes más pobres del país se han visto obligados a pedir créditos bancarios. Actualmente se estima que hay unos 500.000 jóvenes endeudados, muchos de ellos sin haber alcanzado a terminar su carrera. Ni las Universidades Públicas se salvan, debido al rol subsidiario del Estado, éstas se han visto obligadas al auto financiamiento, y a la reproducción de una lógica de competencia para captar dineros fiscales. El actual sistema universitario de nuestro país es el único en el mundo que financia de la misma forma tanto a instituciones públicas como privadas. Chile invierte 2.5 veces más dinero a instituciones privadas que el promedio de los países desarrollados agrupados en la OCDE. Y a pesar de estar prohibido el lucro en estas instituciones, actualmente hay más de una decena de ellas siendo investigadas por la fiscalía acusadas de burlar la ley. En pocas palabras, por medio del negocio inmobiliario, sobre sueldos y otros mecanismos, un grupo de mercaderes se lleva el dinero de nuestros aranceles y el dinero fiscal directamente a sus bolsillos.

Nuestro país tiene una larga tradición de organización estudiantil unitaria. Las Universidades Tradicionales (las más antiguas), renuevan sus órganos de representación año tras año mediante voto universal y secreto. En medio de las álgidas movilizaciones del 2011 y hasta hoy, las Universidades Privadas comenzaron a organizarse de manera federativa, agrupándose su mayoría y junto a las tradicionales en la histórica Confederación de Estudiantes de Chile (CONFECH). Los estudiantes secundarios también se organizan, participan y se destacan por la masividad en las marchas y por la toma de establecimientos educacionales como forma de lucha. Ambos actores, a pesar de sus diferencias y algunos roces, han sabido mantenerse en bloque para cuestionar las bases del modelo, y luchar por un nuevo sistema educativo. La derecha, tanto en las organizaciones de universitarios como en las de secundarios, tiene escasa o casi nula presencia.

Movimiento estudiantil chileno
Actualmente, el programa que impulsa el movimiento se puede resumir en los siguientes seis puntos: 1) Sistema Nacional de Educación Pública pertinente a las necesidades de las mayorías de este país, 2) Gratuidad Universal, 3) Fin al Lucro Efectivo, 4) Democracia Universitaria, 5) Mejores Condiciones Laborales, y 6) Condonación de la Deuda Educativa provocada por los créditos CAE, CORFO y Fondo Solidario.

Este acuerdo programático impulsado principalmente por la CONFECH no ha estado exento de problemas. La Nueva Mayoría como coalición gobernante, a pesar de tener la mayoría necesaria para aprobar sus iniciativas en el Congreso sin el apoyo de la derecha, ha preferido pactar con ella “por arriba” ajustes que desnaturalizan sus ya tibias reformas, cerrándole el paso al movimiento social y re editando la denominada “política de los consensos” que caracterizó a los gobiernos de la Concertación (1990-2010) que se hicieron del poder ejecutivo tras el paso de la sanguinaria dictadura de Augusto Pinochet (1973-1990). Esta concesión, es muestra de la tensión existente al interior de sus filas, donde los sectores más conservadores ligados a la Democracia Cristiana han sabido imponerse a los sectores más progresistas, caracterizados principalmente por el Partido Comunista, abriendo grietas que una derecha debilitada supo usar para instalarse nuevamente en el debate por la educación.

octubre 1, 2014 at 4:50 pm Deja un comentario

Docentes paraguayos inician huelga y movilizaciones en todo el país

Docentes paraguayos inician huelga y movilizaciones en todo el país(Prensa Latina. Asunción, martes 30 de septiembre de 2014)- Decenas de miles de docentes paraguayos inician hoy con una huelga nacional y marchas de protesta la que sus dirigentes señalan como la mayor demostración realizada últimamente contra la política gubernamental en el sector.
En la protesta participan la Unión Nacional de Educadores, la Federación de Educadores de Paraguay, la Organización Nacional de Trabajadores de la Educación, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación y el Sindicato de Directores de los centros de estudio.
Igualmente se movilizan también para apoyar la paralización que se extenderá por dos días, la Federación Nacional de Estudiantes Secundarios y varias organizaciones sociales, campesinas y políticas que reclaman las mejoras necesarias para contar con una educación gratuita y de calidad.
Desde las primeras horas de este martes comenzaron a llegar a Asunción contingentes de educadores del interior del país para concentrarse en una de las plazas de Asunción desde donde partirán en manifestación hasta los ministerios de Educación y Hacienda.
Paralelamente, los maestros y miembros de la Federación Nacional Campesina procederán a interrumpir vías y realizar marchas similares en los distintos departamentos paraguayos como apoyo a las demandas planteadas.
Los educadores piden duplicar el presupuesto de educación para acercarlo al siete por ciento del Producto Interno Bruto orientado por Unesco, 10 por ciento de aumento salarial, universalización del desayuno y almuerzo escolar y normalizar la entrega de libros y útiles a los alumnos.
En conferencia de prensa realizada anoche los dirigentes sindicales reafirmaron sus críticas al Poder Ejecutivo y señalaron que no hacer caso a sus demandas muestra el poco interés del gobierno en optimizar la educación.
Consciente de lo irreversible de la huelga docente, el gobierno sigue tratando con urgencia de lograr la reversión de una medida de fuerza similar, pero con tres días de duración, de 1.300 médicos del Instituto de Previsión Social (IPS).
Hasta el momento, los galenos mantienen su decisión de paro a partir de hoy aunque algunos ofrecimientos oficiales para postergarlo se debaten en el seno de una asamblea general del personal del IPS.

Leer también: “Docentes paraguayos en paro cierren el acceso a Asunción“.

octubre 1, 2014 at 4:48 pm Deja un comentario

Estados Unidos: tecnología, aumento de la productividad, crecimiento económico y desigualdad social

Obama sonríe...“(…) Si los datos iniciales se confirman, la economía de Estados Unidos crecería a partir de ahora a través del auge de la inversión en plantas y equipos, todos de alta tecnología, con el consiguiente aumento de la productividad. Lo propio de una expansión basada en el auge de la inversión y el alza de la productividad es que tenga como correlato una suba de la disparidad en los ingresos, de la desigualdad.

Entre 1989 y 2014, el porcentaje del ingreso del 3% de arriba de la población norteamericana ha aumentado 10 puntos (era 44,8% del total, y ahora es 54,4%), mientras que el 90% de abajo ha sufrido también una caída en sus ingresos de 10 puntos (33,2% vs. 24,7%); y esta tendencia doblemente divergente se ha profundizado en los últimos 6 años. (…)”

Mas allá de cualquier otra consideración, los datos que ofrece Jorge Castro son por demás significativos como para sacar algunas conclusiones de cara a lo porvenir. El artículo completo se puede leer aquí.

octubre 1, 2014 at 3:38 am Deja un comentario

Comenzó la campaña por el boleto estudiantil gratuito en la provincia de Entre Ríos

Lanzamiento en Entre Ríos de la campaña por el boleto educativo nacionalLa Campaña Nacional por el Boleto Educativo, que un conjunto de organizaciones sindicales, estudiantiles y políticas llevan adelante en todo el país, se lanzó en Entre Ríos este jueves 25 de septiembre, con una conferencia de prensa que se realizará a las 10 horas en AGMER Central (Alameda de la Federación 114). Desde entonces quedó instalada, en la esquina de Alameda y Buenos Aires, una mesa para la recolección de firmas del petitorio que promueve la aprobación por parte del Congreso de la Nación de un proyecto de ley que dispone la creación de boleto educativo nacional. (…)

 Manuel Gómez – Sec. Gremial – AGMER CDC

Sofia Quaglia – MPE Entre Ríos

 Más información sobre el proyecto de Boleto Educativo Nacional 

Para potenciar la Ley de Educación Nacional Nº 26.206 necesitamos garantizar la gratuidad del transporte para los alumnos y alumnas de todo el territorio nacional que cursan los distintos ciclos educativos.

Hacerlo es asegurar la obligatoriedad de la educación, deshaciendo obstáculos y ampliando la base de derechos. El boleto estudiantil está en consonancia directa con la Asignación Universal por Hijo, mejora la distribución del ingreso y facilita las condiciones para que los ciudadanos puedan enviar a sus hijos a la escuela.

El proyecto de Ley impulsa:

1. Boleto Educativo Gratuito para los estudiantes de nivel inicial, primario y secundario.

2. Un 50% de descuento para un acompañante para los estudiantes de nivel inicial y primario.

3. Un 50% de descuento para los estudiantes terciarios y universitarios.

Alcances previstos

Este régimen tarifario especial comprende el servicio público de transporte automotor, fluvial, ferroviario y subterráneo de pasajeros en sus modalidades urbanas y suburbanas, interurbanas y de larga distancia.

Los beneficiarios potenciales

» 6.591.734 es la matrícula de la educación obligatoria de gestión estatal.

» 1.052.594 son quienes perciben la AUH (Asignación Universal por Hijo) y que están en edad escolar obligatoria.

» 1.584.756 son los alumnos de terciarios y universitarios.

septiembre 30, 2014 at 3:57 am Deja un comentario

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